【摘 要】
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在新课程改革的背景下,"减负"和"增效"这两个热词成了多数教师开展教学工作的焦点,这意味着教师不仅需要将"减负"的理念渗透到教学的各个环节中,还需要采取有效的教学策略来
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在新课程改革的背景下,"减负"和"增效"这两个热词成了多数教师开展教学工作的焦点,这意味着教师不仅需要将"减负"的理念渗透到教学的各个环节中,还需要采取有效的教学策略来使其达到"增效"的目标。在这个过程中,有效的设问环节无疑是教师捕捉学生心理感受、挖掘教学内容本质、紧扣教学工作思路的必要举措。文章分析了"善设巧问,减负增效"的现状,提出了悬念设问,创设情境;阶梯式设问,探求规律;精准设问,升华思维;严谨设问
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