论文部分内容阅读
公式教学中教师应重视学生的生活经验,关注学生的原有知识基础和思维基础,利用设计陷阱,经历"试误",发现"错误",小组讨论等方式让学生经历知识探究的艰难过程.最后加上适度的数学训练帮助学生加深对数学方法、规律的理解,达到增强记忆的目的.至于教学实际中哪种方法更能减少学生的错误,这还需要教师多比较、多思考、多实践.