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教材作为新课程改革的栽体，同时也作为教学必需品，是学生学习数学、教师讲授数学的主要资源，数学教材在数学课程改革中处于很高的位置，数学课本的质量直接关系到数学课程改革的效果。通过对人教版和华师版数学课本的对比，能够让数学教师更好地处理新课标教材，更好地理解课程改革精神，进而让教师更加具有实施新课程的能力，更好地引导学生学习。