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在新媒体时代的大背景下,中国大学生易滋生出非理性情绪倾向性的焦虑感。这样的焦虑感在其特有的历史背景下,有其复杂的特质。这对高校的思政教育工作提出了挑战。文章基于新媒体时代大学生焦虑感形成要素,结合新媒体时代特色与技术特征,探索思政教育在大学生网络空间发展中所承担的责任与使命,以及如何消解大学生的焦虑感。