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目的：将护理目标教学模式应用在护理查房中，探讨其临床使用价值，以培养实习护士的临床护理思维和实践能力为教学核心。方法：以96名实习护士为研究对象，随机将其划分成对照组以及观察组。对观察组的实习护士实行的是目标教学模式，对照组则采用常规的护理教学模式。在实习结束之后，对比分析两组实习护士在查房时教学满意度以及对课堂效果满意度。结果：从查房时教学满意度以及实习护士对于课堂效果满意度方面上看，观察组比对照组高，考核成绩观察组高于对照组，两组对比差异具有统计学意义，（p<0.05）。结论：目标教学法应用在护理查房中，能够促进学生的学习积极性，激发学习热情，将理论与实践相互融合，提高查房护理的教学质量，值得推广使用。