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以高等教育阶段学科教学为背景,从教学的理念、模式和策略三个方面对研究型教学的本质进行深入探讨。通过对冶金学科主干课程的课堂教学研究,在长期的教学实践过程中深入开展并实施研究型教学,探索出主线式讲授、启发式教学、师生互动研讨以及科研与教学相结合等一系列研究型教学模式,并取得良好的教学效果。
研究型教学的实质与探索
【摘 要】
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以高等教育阶段学科教学为背景,从教学的理念、模式和策略三个方面对研究型教学的本质进行深入探讨。通过对冶金学科主干课程的课堂教学研究,在长期的教学实践过程中深入开展
【机 构】
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北京科技大学; 辽宁科技大学; 西安建筑大学;
【出 处】
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北京教育(高教)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京科技大学研究型教学示范课程“冶金传输原理”(项目编号:KC2014YJX46)研究成果
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