【摘 要】
：
随着生态学的发展,人们对自然生态系统的认识逐渐从对自然现象的记录、描述,发展为对机制的系统认识。热力学定律为人们提供了认识系统发展规律的理论基础,但在生态系统中的应用还处于起步阶段。基于前人关于生态系统可用能的研究,探讨了森林生态系统和植物种群变化的热力学过程。在生态系统水平上,把可用能耗散分为了植物耗散和环境耗散两个部分,并探讨了这两个过程之间的关系。第一次明确地提出蒸散是植物耗散的主要部分。在
【机 构】
：
中国科学院西双版纳热带植物园,中国科学院研究生院
论文部分内容阅读
随着生态学的发展,人们对自然生态系统的认识逐渐从对自然现象的记录、描述,发展为对机制的系统认识。热力学定律为人们提供了认识系统发展规律的理论基础,但在生态系统中的应用还处于起步阶段。基于前人关于生态系统可用能的研究,探讨了森林生态系统和植物种群变化的热力学过程。在生态系统水平上,把可用能耗散分为了植物耗散和环境耗散两个部分,并探讨了这两个过程之间的关系。第一次明确地提出蒸散是植物耗散的主要部分。在植物种群水平上,“可用能储存”与“可用能耗散”是决定植物竞争力的关键因子,在同一区域相同条件下,拥有更大
其他文献
以远离交通环境的公园作为相对清洁区,研究了位于广东佛山种植最普遍的8种城市行道树树黄葛榕(Ficus virens Ait.var.sublanceolata(Miq.)Corner),大叶紫薇(Lagerstroemia sp
河道外生态系统需水量的合理评价是干旱区水资源合理配置与管理、生态环境保护与建设中最为关键的科学问题。基于不同植被蒸散发潜力估算模型,依据不同生态系统及同一生态系统在不同气候与地理区域具有不同生态需水规律的特点,提出了可模拟和评价不同时期生态系统需水量的方法,不仅能体现生态系统需水量的年际变化,也能反映年内不同时间段(月、季节甚至每日)的需水量变化,并提出干旱区生态适宜需水量在不同时期是一个区间。以
【关键词】 小学语文；关爱；激励；乐学；互动 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）02—0050—01 “和谐产生美，美在和谐中。”学生只有在和谐的教育下，在和谐的课堂中，才能获得全面的发展。新课程呼唤和谐课堂，在新课程理念指导下构建和谐课堂，将是小学语文教学所要追求的最高境界。要奏响小学语文课堂的和谐灵动音符，笔者以为在教学中应该注
采用指标体系评价法,按自然指标体系,从生态系统活力、组织结构、系统服务功能和土壤健康等方面,以内蒙古黄土丘陵沟壑区为研究对象,分别选择原生植被区、人工恢复治理区、退化未治理区等3个样区,对其生态系统健康状况进行分析和评价,提出了适合于该区域的生态系统健康评价指标体系和权重体系,建立了适合于该区域的生态系统健康评价指数、评价模型和指标分级标准。最后,从自然生态学角度,结合研究区的实际情况,对该区域的
物流企业发展的现状以及行业的特殊性决定了物流企业不可能像其他发展比较成熟的企业一样构建统一的教育培训模式。本文根据物流企业教育培训的特殊性，对物流企业教育培训现状
由于碳酸盐岩岩性的不同,发育的喀斯特在生态环境因子的组合和质量上有较大的差异,形成了不同的石漠化类型。在大量典型样地调查的基础上,以岩性、小生境种数、小生境组合、裸露石面面积、石砾含量和土壤总量6个因子为指标,通过聚类分析和主成分分析相结合的方法,将喀斯特石漠化分为2大类型,即显性石漠化和隐性石漠化,分析比较了它们的主要特征。同时,分别石漠化类型选择了程度评价指标,用坐标综合评定法和欧氏距离公式建
以引起黄瓜灰霉病(Botrytis cinerea)、黑星病(Cladosporium cucumerium)、霜霉病(Pseudoperonospora cubensis)的3种真菌病害病原菌为代表,通过对病菌栖息微环境酸碱度的调节,达到控制病害的目的。研究看出,黄瓜的3种主要病害病原菌在p H=3.4～10 .4间孢子萌发和致病力表现基本一致:偏酸性环境(p H=4 .2～6 .2 )促进孢子
【关键词】 管理工作；精致化；细节；漏洞；班级文化 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）06—0037—01 精致化管理是教育管理实践中的一个新课题，是在追寻有效教学的新形势下，一种新的教育教学理念，涉及学校教育教学工作的方方面面。如何将精致化的理念带入班级管理，把琐碎的教学工作变得精致而有效，营造民主、平等的班级氛围，最终让全体学生
陇南市辖8县1区，人口282万，面积2．79万平方公里。其中武都区、成县、文县、宕昌县、康县、西和县、礼县、徽县、两当县为秦巴山区集中连片特困县。现有各级各类学校2345所，在校生