班上60多名学生，家庭情况迥异，学习成绩参差不齐，性格禀赋也各有不同……作为他们的班主任，无论课上还是课下，无论学习还是生活，我都要为他们做好保驾护航的工作。可是，什么样的爱才是他们真正需要的呢？
　　程子齐、王名扬家境优越，深得爷爷奶奶宠爱，如同小皇帝一般，饭来张口，衣来伸手，长此以往动手能力就越来越差了。在学校里，他们不会收拾书包，就餐总是弄脏衣服，做作业速度比别的同学慢，跑步也跟不上节奏……于是，我给他们创设更多的动手机会，安排他们每天帮老师收发作业、打扫教室、发放牛奶……经过一段时间的锻炼，他们的动手能力大大增强。
　　陈汐、饶浪的父母在外打工，他们跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶不识字，只能在生活上给予他们照顾，在学习上却帮不上忙。两个孩子贪玩成性，回家也不做作业。于是，每天放学时，我都要提醒他们，回家做完作业之后要给我打电话汇报，在家里要体谅奶奶，有时间要帮奶奶多做点事情。后来在家访中，两个孩子的奶奶都不停地夸赞孩子懂事。
　　龚郁淇、张婉秋的爸爸妈妈也都在外打工，两个小姑娘非常想念妈妈，常常躲起来哭泣。于是，我有空就把她们拉到身边，和她们聊聊天，帮她们整理衣服和蓬乱的头发，并抽时间跟她们的妈妈联系，嘱咐妈妈多抽时间给孩子打电话。
　　谢振轩、董佳雯是典型的小胖子，饮食上毫无节制。家长说，他们上了餐桌就不停地吃，经常吃完就叫肚子疼。后来我发现，在学校就餐时，他们的饭量也比别的学生大。为了改变他们暴饮暴食的习惯，我着重观察他们的就餐情况，如果他们吃得太多，我会无情地扣下一半。
　　沈思涵、叶桂齐聪明活泼，但自制能力非常差，是班上出了名的调皮蛋，但他们从不撒谎，还有一副热心肠。于是，我安排班干部坐在他们周围，督促他们上课认真听讲。担心课下他们过于放纵自己，我又将走廊、楼梯口的安全维护工作交给他们负责，试图激发他们内心的责任意识和规则意识。当然，只要他们犯了错，我也会毫不留情地批评他们。
　　杨妤嫣、段若飞、许紫娴性格较内向，不爱和人说话，上课也很少举手回答问题。于是，课堂上，我多给他们一些表现自我的机会，只要提出的问题他们能够回答，我就把机会让给他们。虽然，每一次他们回答的声音都很小，但我都会赞扬他们，让他们收获同学们的掌声。
　　汪钰涵的妈妈生了一对双胞胎弟弟，家里经济状况不好。汪钰涵聪明又懂事。每年新学期，别的学生都会换用新的作业本，而她总是用没有写完的旧作业本。我知道她是为了节约，所以，我不仅没有责怪她，还在班上号召全班同学向她学习，争做“节约小标兵”。
　　江世芯是个可爱的小姑娘，妈妈是英山人，爸爸是广东人。一次争吵后，年轻又冲动的妈妈吵着要离婚，并偷偷地把女儿从广东带回英山读书。回英山后，妈妈对女儿的生活和学习不管不问，江世芯经常无故迟到、旷课、不做作业。于是，我一次又一次去家访，和汪妈妈谈心、讲道理，甚至以姐姐的身份批评她。最后，她终于想通了，决定回广东和老公团聚，给孩子一个完整的家，给孩子完整的爱……
　　爱的方式有很多，但决不能是糊涂的。作为一名班主任，应该爱得有理智，爱得有高度，爱得有智慧，我希望能把我特别的爱送给每一个特别的学生。班主任要做的，是雪中送炭，而不是锦上添花！
　　（作者单位：湖北省黄冈市英山县实验小学）