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识字教学是小学语文教学的一个重要组成部分,也是整个语文教学的基石.而小学低段语文教学更是以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥.这就使研究有效的教学方法变的迫在眉睫,进而使笔者对“质疑”在小学低段语文识字教学中的实践研究也有了一些深入的思考.
“质疑”在小学低段识字教学中的实践探究
【摘 要】
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识字教学是小学语文教学的一个重要组成部分,也是整个语文教学的基石.而小学低段语文教学更是以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥.这就使研究有效的教学方法变的迫在眉
【机 构】
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133000,吉林省延吉市朝阳小学校 吉林 延吉
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2017年2期
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