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本文探讨了在大学英语教学中通过元认知策略的培养来促进学生个性化自主学习的必要性和可行性．并通过实证研究说明元认知策略培养是学生自主学习能力形成的有效途径。
培养元认知策略，促进个性化自主学习
【摘 要】
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本文探讨了在大学英语教学中通过元认知策略的培养来促进学生个性化自主学习的必要性和可行性．并通过实证研究说明元认知策略培养是学生自主学习能力形成的有效途径。
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2006年11期
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