论文部分内容阅读
在传统的教学观念影响下,有些人认为初中历史学科不是主要学科,所以,部分学生在学习历史时也没有投入足够的精力,更没有产生学习历史的兴趣.但运用有效的导课方法,可以在第一时间让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣.
运用导课艺术优化历史学习
【摘 要】
：
在传统的教学观念影响下,有些人认为初中历史学科不是主要学科,所以,部分学生在学习历史时也没有投入足够的精力,更没有产生学习历史的兴趣.但运用有效的导课方法,可以在第一时间让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣.
【机 构】
：
南京航空航天大学附属初级中学
【出 处】
：
中学政史地（教学指导版）
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
在互联网+时代下,跨境电商迎来历史性的机遇,而伴随着机遇到来的是重重的挑战.在传统的外贸模式下,出口商品需要通过工厂、出口商、进口商、批发商、零售商等多重环节才能到达消费者手中,供应链条过于冗长,国内制造企业或品牌企业的利润被“中间商”层层摊薄.跨境电商贸易能够减少贸易链条的中间环节,从而获得更高的利润.随着跨境电商的利好政策不断出台,中小企业要根据自己的情况制定出合适的策略,将挑战化为竞争优势,争取在国际化的道路上走得更稳更远.
军事职业教育的目标是紧密结合军队建设发展和官兵成长成才需要,普及开展有组织、有计划的在岗学习,强化广大官兵的终身学习意识,快速提升军队人员的能力.军事职业教育具有教育形式多样化、学习途径个性化、学习成果泛在化等特点,在个人学习账户制度基础上,建立学习成果认证制度,记录教育、训练、经历等各类型学习情况和成果,实现学习方式、学习资源、学习平台、学习活动之间的无缝衔接,是推动军事职业教育学习形态和方法创新发展的重要手段和措施.
课程思政是覆盖高校全课程的重要内容,高校课程思政的发展可以分为课程思政堆砌式发展阶段、课程思政嵌入式发展阶段、课程思政融合式发展阶段.课程思政发展的三个阶段可以实现高校思政建设的准确定位,针对高校不同发展阶段所面临的困境,分析总结课程思政发展的具体思路和方法,为高校课程思政建设相关的基本路径和工作推进方向提供参考.
作为一门与生活息息相关的课程,地理课程对于学生核心素养的培养意义重大.所以,在教学过程中,教师要注意选择恰当的教学方法.采用问题式教学法有利于提升学生学习效率.笔者在本文将结合实践探讨在地理课堂上如何应用问题式教学法.
期刊
本文主要介绍了笔者所在学校城市轨道交通光传输系统虚拟仿真实训平台的建设过程,重点阐述树了仿真平台各个模块在实际应用中的作用,在实训教学模式、考核模式、校企合作、社会服务等4个方面的建设成效,并转化为科研成果,最后对实训平台的不足和改进措施提出了切实有效的工作目标.
新课程理念下的初中地理教学,不仅要求学生具有较高的理论素养,还应有较高的道德品质.因此,在初中地理教学中,培养学生的综合思维能力已经成了教师首要任务,这也是全面贯彻落实地理核心素养培养的关键举措.初中地理教师应根据面临的问题,多方面、多角度、多层次地完善地理课堂,培养学生的综合思维能力,为下一阶段的教学奠定坚实的基础.
期刊
随着互联网+时代的到来,教师要充分利用多媒体辅助地理课堂教学,运用丰富的地理教学资源充实教学内容.交互式电子白板具有很强的交互性,能创新教学方式,弥补投影教学互动性不强的不足,促进师生之间、生本之间的互动,促进学生自主学习能力的提升.交互式电子白板具有交互性,能营造互动的氛围,让师生关系变得更加融洽.生活资源的运用,能使学生与生活之间零距离,能促进学生对所学内容的理解;交互式电子白板具有趣味性,将图片、视频等融为一体,能集中学生的注意力,促使学生进行探究与思考.
期刊
“互联网+”时代的到来打破了传统高中思想政治教学环境的束缚,给思想政治教学提供了更加广阔的发展空间.人与人之间的关系变得更加紧密,学生的学习也变得更加自由主动,不再受地点、时间的限制.因此,在思想政治教学中,教师应意识到“互联网+”给教学改革带来的影响,要创新教学理念,优化教学过程,完善教学评价,指引学生在良好的学习氛围中进行学习,激发学生学习兴趣,从根本上提升教学的有效性,实现教学目标.
期刊
高中历史教学对学生的理解能力、记忆能力乃至逻辑分析能力都提出了较高的要求.笔者认为,通过“精”(精读课本,熟悉内容)“清”(厘清脉络,按图索骥)“情”(史情史思,深入体会)这样的层级递进方式进行高中历史教学,能够更好地增强教学效果,培养学生的历史学科素养.
期刊
地理是高中阶段的一门重要学科,对于培养学生的学习能力有着非常重要的作用.但是要想提升学生的地理素养,就必须构建高效地理课堂.构建高效课堂是每个教师的目标.那么,教师应该如何构建高效课堂呢?笔者在本文从体现学生主体地位、激发学生兴趣、融入生活实际三个方面入手,阐述构建高中地理高效课堂的方法.
期刊