【摘 要】
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如何培养小学生的数学习惯？笔者认为：在小学数学中,有序表现为从小到大或从大到小,由低到高或由高到低,由短到长或由长到短,由轻到重或由重到轻等。因此,要培养学生这些有序的
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如何培养小学生的数学习惯？笔者认为：在小学数学中,有序表现为从小到大或从大到小,由低到高或由高到低,由短到长或由长到短,由轻到重或由重到轻等。因此,要培养学生这些有序的习惯。古人云：＂物以类聚＂。就是要我们在处理问题的时候把具有一类属性的事物划分在一起,分类是基本的数学思想。小学数学中的分类现象无处不在,不同的分类标准有不同的处理结果。因此,要培养学生分类的习惯。估算可以帮助我们了解事物的大概状况,做到办事心中有数,也就是人们经常说的,凡事＂预则立,不预则废＂。因此,要培养学生估算的习惯。小学数学中常见的
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