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孟子认为人性本善，四端之性内具于人。他认为提高人的道德修养，需进行自我内省，让人的“善的萌芽”自内而发，进而通过一系列的“尽心”、“养性”、“思诚”的功夫，反求诸己，终成善人。萄子主性恶，否定人的自律，坚持约之以礼，主张通过教化，化性起伪，积伪成善，以达到提高道德修养的目的。孟荀在向善的方法和途径上存在着差异，但论人性的目的，都是想通过教育加强道德修养，成就理想人格。