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目的：探讨以案例为基础的教学方法在消化内科护理教学中的应用效果。方法：选取2013级消化内科护生88名为对照组及2014级消化内科专业护生85名为观察组,对照组采用常规性教学,观察组采用以案例为基础的教学方法进行教学;实习结束后对两组护生进行考核,比较两组护生学习能力及教学前后批判性思维能力的变化。结果：实习结束时观察组护生专科理论成绩、临床技能考核成绩及综合考试成绩均高于对照组（P〈0.01）;教学后观察组批判性思维能力总评分及各维度评分均高于对照组（P〈0.01）。结论：以案例为基础的教学方法应用在消