论文部分内容阅读
生涯教育体验式学习强调体验在学生规划未来生涯过程中发挥关键作用，让学生身体力行地参与到真实的或模拟的情境中亲身体验，收获生涯智慧。创造性地将体验式学习融入初中生涯教育中，提出了初中生涯教育体验式学习的课程目标、课程内容和实施路径，唤醒了学生自主发展的生命自觉，助力学生做出适得其所的生涯选择。
初中生涯教育体验式学习课程体系的构建与实践
【摘 要】
：
生涯教育体验式学习强调体验在学生规划未来生涯过程中发挥关键作用，让学生身体力行地参与到真实的或模拟的情境中亲身体验，收获生涯智慧。创造性地将体验式学习融入初中生涯教育中，提出了初中生涯教育体验式学习的课程目标、课程内容和实施路径，唤醒了学生自主发展的生命自觉，助力学生做出适得其所的生涯选择。
【机 构】
：
山东省济南第十一中学
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
：
2022年32期
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“初中生涯教育的研究”（编号DHA180421）的阶段成果；
其他文献
＜正＞在高中阶段音乐鉴赏教学活动的开展过程中，学生的音乐鉴赏能力、审美能力往往难以得到提升。这不仅是因为教学理念落后，还因为音乐课堂教学并未有效融入学科核心素养内涵，故而也难以实现音乐鉴赏的审美要求。本文围绕当前核心素养背景下高中音乐鉴赏教学活动，分析活动开展的现状，并提出优化发展建议。一、音乐核心素养培养的意义音乐学科有关知识的学习，有利于培养学生独特的音乐作品审美理念，
期刊
目的:分析成人先天性心脏病相关性心律失常和不同肺动脉高压的治疗手段及对预后的影响。方法:回顾2010年至2022年于我院就诊的72名成人先天性心脏病的临床资料,按照ACHD相关性疾病分为四组进行卡方检验,按照预后情况构建多因素Logistic回归方程,分析患者预后影响因素,预后不良情况包括:死亡、发展为艾森曼格综合征（Eisenmenger syndrome,ES）、出现心功能不全表现:心力衰竭、
北京联合大学聚焦“落实立德树人根本任务”这一现实问题，提出以课程思政建设为抓手，以提升人才培养能力为导向，将思想政治工作贯穿人才培养全过程。经过近6年的探索与实践，从课程思政理论研究、课程建设、教师培育、课堂改革、体系建设等方面寻找课程思政建设路径和方法，构建了立体化教师课程思政能力提升模式、一体化课程思政设计模式、多元化课程思政课堂教学模式、系统化课程思政工作体系。课程思政创新实践经验在国内多所
慢性疼痛是大多数疾病常见的机制复杂的并发症之一，并且伴随焦虑及抑郁，目前已成备受关注的健康问题。5-羟色胺（5-hydroxytryptamine, 5-HT）是一类单胺类神经递质，对疼痛具有重要的调节作用，多年来许多医学研究者对5-HT及其受体对疼痛所起作用进行了研究。5-HT3与慢性疼痛关系密切，下行易化系统通过作用于脊髓背角的5-HT3（5-hydroxytryptamine3,5-HT3）
目的：探讨六西格玛管理理论在产后出血患者救治流程中的应用效果。方法：选取2019年7月1日～2021年10月31日收治的120例产后出血患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组各60例，对照组实施常规救治流程，实验组在对照组基础上实施六西格玛管理理论救治流程干预；比较两组干预前后凝血功能指标（包括凝血酶原时间、部分凝血活酶时间、血小板计数及纤维蛋白原）、完全止血时间、住院时间、产后2 h
目的 运用生物信息学、机器学习等方法，分析慢性荨麻疹（chronic urticaria,CU）的关键基因及分子机制。方法 从GEO数据库获取GSE57178、GSE72540数据集，共包括16个CU样本及12个正常样本，运用R软件消除批次效应后进行差异分析，接着进行京都基因和基因组百科全书（Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes,KEGG）富集分析，使用L
随着汽车产业的快速发展,对汽车检测与维修人员专业素质的要求也逐渐提高。职业院校作为培养技术型人才的重要技术基地,为社会发展输送了大批技术性人才。但是通过相关调研发现,我国大多数高职院校在汽车检测与维修专业教学过程中存在教学方式落后、课程创新性和先进性欠缺等问题,严重限制了汽车检测与维修专业的教育发展。以汽车检测与维修专业为研究对象,探索教学模式改革与优化方案,改进现有人才培养模式,对于改善职业院校
羊布病是由布鲁氏菌感染引起的疾病，临床特征以母羊流产不育、公羊繁殖能力下降为主要特征，该病原还可感染养殖人员，对羊健康养殖和畜牧兽医工作人员的身体健康可造成严重的危害。本文对羊布鲁氏菌的流行病学、诊断方法和防控措施等方面进行论述，希望能给羊布鲁氏菌病的防控工作提供参考。