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【摘 要】森林抚育是加快林木生长，缩短轮伐期，提高林木质量的重要抚育措施。通过设置27组固定监测样地和对照样地，对森林抚育第3a的林木胸径、材积生长量进行调查分析，结果表明：森林抚育样地材积生长量平均高于对照样地0.4295m3，材积生长率平均高于对照样地1.6%。
【关键词】森林抚育；林木；生长
森林抚育是森林生态系统经营中人类作用于森林的主要措施[1]，目的是调整树种组成与林分密度，平衡土壤养分与水分循环，改善林木生长发育的生态条件，缩短森林培育周期，提高木材质量和工艺价值，发挥森林多種功能。2009年度，吉林省露水河林业局开展中央财政森林抚育补贴试点工作，为科学总结补贴试点工作成效，同时进行了森林抚育补贴试点成效监测工作，通过对森林抚育第1a与第3a监测样地与对照样地林木调查，我们探讨分析森林抚育对林木生长的影响。
1.试验材料与方法
1.1试验材料
试验地设在吉林省露水河林业局施业区东升、清水河、永青、新兴、黎明、四湖6个林场，2009年度森林抚育小班320个，全部为幼龄林。按照《吉林省中央财政森林抚育补贴试点成效监测办法（试行）》的要求，首先根据抚育小班数量、抚育方式、立地条件、林分类型、树种结构，将320个抚育小班划分出8个监测类型，见表1。
表1 监测类型划分一览表
监测类型涵盖了天然林与人工林；抚育方式为透光伐与割灌；林种为一般用材林与水土保持林；树种有落叶松、杨树、桦树、胡桃楸等主要树种，具有重要的代表意义。在监测样地选设过程中，样地的数量达到了同类型小班数量的5%，同一监测类型监测样地数量不小于3块的监测要求。根据监测类型的数量确定出27个监测小班，设置了27个监测样地。在监测小班附近选择相同起源、相近林龄、立地条件和林分优势树种（组）的未抚育小班，作为对照监测林分，设置27个对照样地。
1.2 试验方法
1.2.1 试验样地设置方法
按监测办法的要求经现地踏查，在监测的抚育小班和对照小班内选择有代表性的地段设立监测固定样地，对监测样地进行了编号，样地面积0.06ha。样地边长为24.49m，其1/2对角线长为17.32m，对角线指向正东（西）、和正南（北）的正方形。样地中心点和四个顶点埋设了固定标桩，涂铅油做好标记。在顶点标桩标明对应中心点的方位（即东、西、南、北），样地边线涂铅油明确边界。固定样地设立了标志牌，标明林场、林班、小班、样地号、监测类型、类型代码。在监测样地和对照样地内，用GPS测出样地中心点横、纵坐标，海拔高度。
1.2.2 林木调查方法
从样地北顶点开始对所有样木进行编号，标明胸径位置。在胸径位置以上约10㎝处标明树号。用围尺对样木进行每木检尺，同时调查林木质量，起测径级为5.0cm，凡树干基部落在边界上的树木，按“西取东舍、南取北舍”原则取舍，详细记载森林抚育成效监测每木检尺记录，绘制样地内调查样木的位置图。第3a对样地内保留木起测径级达到5.0cm，进行样木调查。
2.结果与分析
通过对27组样地的调查样株进行胸径调查，计算立木材积生长量、材积生长率，森林抚育样地材积生长量平均高于对照样地0.4295m3，材积生长率平均高于对照样地1.6%。
3.结论与讨论
以露水河林业局2009年度中央财政森林抚育补贴试点成效监测林木生长情况分析结果表明：通过实施森林抚育，第3a抚育样地材积生长量平均高于对照样地0.4295m3，即每公顷蓄积生长量高于对照样地7.2m3，材积生长率平均高于对照样地1.6%。说明森林抚育对促进林木的生长及提高单位面积蓄积量发挥了重要作用。 [科]
【参考文献】
[1]郭万军，王广海等.抚育间伐对林木生长及其稳定性影响.河北林果研究，2011（3）：243-246.
【关键词】森林抚育；林木；生长
森林抚育是森林生态系统经营中人类作用于森林的主要措施[1]，目的是调整树种组成与林分密度，平衡土壤养分与水分循环，改善林木生长发育的生态条件，缩短森林培育周期，提高木材质量和工艺价值，发挥森林多種功能。2009年度，吉林省露水河林业局开展中央财政森林抚育补贴试点工作，为科学总结补贴试点工作成效，同时进行了森林抚育补贴试点成效监测工作，通过对森林抚育第1a与第3a监测样地与对照样地林木调查，我们探讨分析森林抚育对林木生长的影响。
1.试验材料与方法
1.1试验材料
试验地设在吉林省露水河林业局施业区东升、清水河、永青、新兴、黎明、四湖6个林场，2009年度森林抚育小班320个，全部为幼龄林。按照《吉林省中央财政森林抚育补贴试点成效监测办法（试行）》的要求，首先根据抚育小班数量、抚育方式、立地条件、林分类型、树种结构，将320个抚育小班划分出8个监测类型，见表1。
表1 监测类型划分一览表
监测类型涵盖了天然林与人工林；抚育方式为透光伐与割灌；林种为一般用材林与水土保持林；树种有落叶松、杨树、桦树、胡桃楸等主要树种，具有重要的代表意义。在监测样地选设过程中，样地的数量达到了同类型小班数量的5%，同一监测类型监测样地数量不小于3块的监测要求。根据监测类型的数量确定出27个监测小班，设置了27个监测样地。在监测小班附近选择相同起源、相近林龄、立地条件和林分优势树种（组）的未抚育小班，作为对照监测林分，设置27个对照样地。
1.2 试验方法
1.2.1 试验样地设置方法
按监测办法的要求经现地踏查，在监测的抚育小班和对照小班内选择有代表性的地段设立监测固定样地，对监测样地进行了编号，样地面积0.06ha。样地边长为24.49m，其1/2对角线长为17.32m，对角线指向正东（西）、和正南（北）的正方形。样地中心点和四个顶点埋设了固定标桩，涂铅油做好标记。在顶点标桩标明对应中心点的方位（即东、西、南、北），样地边线涂铅油明确边界。固定样地设立了标志牌，标明林场、林班、小班、样地号、监测类型、类型代码。在监测样地和对照样地内，用GPS测出样地中心点横、纵坐标，海拔高度。
1.2.2 林木调查方法
从样地北顶点开始对所有样木进行编号，标明胸径位置。在胸径位置以上约10㎝处标明树号。用围尺对样木进行每木检尺，同时调查林木质量，起测径级为5.0cm，凡树干基部落在边界上的树木，按“西取东舍、南取北舍”原则取舍，详细记载森林抚育成效监测每木检尺记录，绘制样地内调查样木的位置图。第3a对样地内保留木起测径级达到5.0cm，进行样木调查。
2.结果与分析
通过对27组样地的调查样株进行胸径调查，计算立木材积生长量、材积生长率，森林抚育样地材积生长量平均高于对照样地0.4295m3，材积生长率平均高于对照样地1.6%。
3.结论与讨论
以露水河林业局2009年度中央财政森林抚育补贴试点成效监测林木生长情况分析结果表明：通过实施森林抚育，第3a抚育样地材积生长量平均高于对照样地0.4295m3，即每公顷蓄积生长量高于对照样地7.2m3，材积生长率平均高于对照样地1.6%。说明森林抚育对促进林木的生长及提高单位面积蓄积量发挥了重要作用。 [科]
【参考文献】
[1]郭万军，王广海等.抚育间伐对林木生长及其稳定性影响.河北林果研究，2011（3）：243-246.