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本文主要论述了两大观点:一是语言与文化不可分割,因此语言教学必须贯穿文化教学,逐步培养跨文化意识;二是指出在使用第二语言的跨文化交际中起制约作用的不仅仅是目的语文化,母语文化也参与了交际,并具有相当重要的作用。这就意味着,语言交流带来了文化上的交流与融合。
由语言教学中的文化教学引发的两点思考
【摘 要】
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本文主要论述了两大观点:一是语言与文化不可分割,因此语言教学必须贯穿文化教学,逐步培养跨文化意识;二是指出在使用第二语言的跨文化交际中起制约作用的不仅仅是目的语文化
【机 构】
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华东师范大学对外汉语学院
【出 处】
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今日南国(理论创新版)
【发表日期】
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2009年6期
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