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高职教育双证制度的推行与高职院校技能竞赛的开展,对高职院校初级会计实务课程传统教学提出了新挑战。针对现有课程教学中存在的学生厌学、教考脱节、模式落后、师资薄弱等问题,以初级会计实务课程为例,总结了“岗-课-证-赛”相互融通的课程教学改革经验,以期为我国高职院校的课程教学改革提供借鉴,进而提升初级会计实务课程的教学效果。