【摘 要】
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金属工艺学课程教学既要注重传授知识,又要注意启发思维,培养学生能力。教师要充分利用教具,使教学形象化,由抽象的理论变为具体易掌握的知识,同时要重视实习和现场教学,使学
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金属工艺学课程教学既要注重传授知识,又要注意启发思维,培养学生能力。教师要充分利用教具,使教学形象化,由抽象的理论变为具体易掌握的知识,同时要重视实习和现场教学,使学生较快地掌握各项操作。通过分析目前《金属工艺学》理论教学与实践教学的现状,找出存在的问题及其原因,提出改进方法,旨在理论联系实际,将感性认识与理性认识有机结合起来,以提高教学质量。
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