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本文以概念隐喻为理论基础,研究初中生是否理解接受基于概念隐喻的介词教学.本文拟解决概念隐喻的前期开展情况问题,为其对初中英语介词教学提供前期的理论准备.
概念隐喻对初中英语介词教学的启示 ——以介词for为例
【摘 要】
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本文以概念隐喻为理论基础,研究初中生是否理解接受基于概念隐喻的介词教学.本文拟解决概念隐喻的前期开展情况问题,为其对初中英语介词教学提供前期的理论准备.
【机 构】
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浙江省杭州康桥中学 浙江 杭州 310015
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年13期
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