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摘 要：实验作为进行科学探究的一种重要方式，越来越受到人们的重视。化学是一门以实验为基础的学科重庆市开县临江中学校
，尤其是高中化学，很多现象都需要通过实验展现在学生面前。针对高中化学实验中存在的问题，应该及时对化学实验进行必要的改革，以提高课堂教学的有效性。
关键词：高中化学；实验教学；改革
化学属于自然学科，是学生认识世界与改造世界的一个重要工具。实验作为进行科学探究的一种重要方式，越来越受到人们的重视。化学是一门以实验为基础的学科，尤其是高中化学，很多现象都需要通过实验展现在学生面前。针对高中化学实验中存在的问题，应该及时对化学实验进行必要的改革，以提高课堂教学的有效性。众所周知，高中化学是一门对学生的人生发展具有重要意义的学科，为了提高其课堂教学的有效性，人们试图从不同的角度进行尝试，通过对实验教学的改革提高课堂教学的有效性是一个全新的视角。
一、对化学实验引起重视的必要性
（一）化学实验能够有效提高学生的学习兴趣
新课改以来要求教师运用有效的措施提高课堂教学的趣味性，进而有效吸引学生的注意力，使学生对课堂教学产生浓厚的兴趣。高中阶段的化学学习对学生而言已经有一定的难度，不仅需要学生具有一定的逻辑思维能力，还需要学生有一定的抽象思维能力。部分学生一时难以适应这种新的学习形式，导致在化学学习的过程中遇到困难，从而对化学学习的兴趣逐渐下降。而将化学实验引入课堂教学，一方面能够有效调动学生的学习兴趣，另一方面还能够有效降低学生的学习难度。化学实验比较直观，相对于教材上的文字学习，通过实验能够将实际的化学现象展现在学生面前，满足学生的好奇心与探索心理。很多教师用语言难以有效表达的化学现象通过实验能够更加形象的展现在学生面前，使学生能够轻松的理解很多化学知识点，这就在一定程度上降低了学生的化学学习难度。
（二）化学实验是学生进行化学学习不可缺少的一个重要组成部分
较之于其它学科的学习，学生进行化学学习不仅要进行理论知识的学习，还要进行实验学习。通过化学实验不仅能够更好地帮助学生理解教材上的定理，还能够有效提高学生的动手能力，为学生以后进行科学研究奠定坚实的基础。部分学生和教师认为培养化学实验能力是高等教育阶段应该关注的问题，实际上学生在高中阶段能否奠定牢固的化学实验基础，对学生以后的实验活动将产生重要影响。
二、高中化学实验存在的一些问题
虽然近年来高中化学实验较之于以往已经有了很大的改观，但在实际的教学过程中，依然存在一些问题需要解决。
（一）实验资源与实际的需要存在一定的差距
就目前高中化学实验资源的现状而言，部分学校存在实验资源存在不充足的现象。学生进行化学实验，都需要学生到实验室去亲自完成实验，但是部分学校因为化学实验室不够用，导致学生难以有效的亲自进行动手操作。而实验教师人员缺少也是实验资源短缺的一个突出表现。对于高中学生而言，学习化学的时间还不长，进行化学实验的经验还不够丰富，在实验的过程中会出现各种各样的问题，这就需要教师及时的指导，如果实验教师比较少，学生在实验过程中遇到的问题就难以有效解决，这也会影响学生化学学习的有效性。
（二）教师对实验教学重要性的认识不充分
虽然近年来教师的教学理念有了很大的转变，但是，传统的教学方式依然存在，一些落后的传统教学理念依然影响着老师的课堂教学。就化学实验教学而言，部分教师对化学实验重要性的认识不够充分，依然将教学的重点放在理论知识的讲解之上，这就严重影响了学生化学综合素质的提升。
三、提高化学实验教学效率的途径
（一）有效激发学生的化学学习兴趣
学生对化学实验产生浓厚的兴趣十分重要。在实验教学中，教师对学生的引导是必不可少的，通过教师的有效引导，使学生积极主动的进行化学实验，并在实验的过程中真正感受到实验的乐趣与喜悦，在实验过程中满足学生的好奇心，进而有效提高学生对化学实验的兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验，学生不仅可以更加正确、深入的理解已有的化学知识，还能够引发学生积极的进行探索，在探索的过程中提高学生的观察能力与问题意识，进而有效培养学生的化学创新思维能力，为学生进行化学创新提供智力保障。
（二）提高教师的实验技能
学生的化学实验是在教师的指导下进行的，尤其是在做实验的过程中，学生会遇到很多问题，教师的有效指导就显得尤为重要。因此教师在学生实验之前、实验的过程中和实验之后对学生进行有效的指导意义重大。化学是一门服务于生产生活的学科，随着生产生活的不断发展，化学知识和化学实验也在不断地更新，这就要求教师需要及时的进行相关学习，跟上化学知识更新的步伐。教师在提升自身的化学实验能力的过程中，一方面要注意化学实验前沿的发展，另一方面也要注重提高自己对基本实验内容的操作能力，因为化学是一个比较缜密的学科，容不得半点马虎，教师虽然有丰富的实验经验，但是，难免会忽略一些细节性的问题。而教师的实验技能提高了，自然能够为学生提供更加有效的指导，同时也让学生更加信服教师。
（三）为学生进行化学实验提供有效的资源保障
就目前的高中化学实验而言，实验资源不足是一个比较普遍的问题。化学实验室比较少，难以满足学生的实验要求，加之实验室的器材也比较少，很多需要学生亲自进行操作的实验，因为实验器材的短缺而导致学生无法进行实际操作。为了解决实验资源短缺的现象，学校要加强实验室建设，不断充实实验器材，为每一个学生能进行实际操作创造条件。同时，学校还要采取有效措施，使已有的实验器材得到充分利用，形成实验器材与学生的实验活动之间的良性循环。
综上所述：笔者作为一名高中化学教师，结合自己的实际教学经验，对高中化学实验的重要性进行了简单的介绍，并就目前高中化学实验教学中存在的问题展开了论述，针对存在的问题提出了有效的应对措施。通过对化学实验进行改革，能够有效提高化学教学的有效性，相信在相关方面与教师的不断努力下，化学实验改革一定能够取得更加卓越的成绩，更好地促进学生化学水平的提升。
，尤其是高中化学，很多现象都需要通过实验展现在学生面前。针对高中化学实验中存在的问题，应该及时对化学实验进行必要的改革，以提高课堂教学的有效性。
关键词：高中化学；实验教学；改革
化学属于自然学科，是学生认识世界与改造世界的一个重要工具。实验作为进行科学探究的一种重要方式，越来越受到人们的重视。化学是一门以实验为基础的学科，尤其是高中化学，很多现象都需要通过实验展现在学生面前。针对高中化学实验中存在的问题，应该及时对化学实验进行必要的改革，以提高课堂教学的有效性。众所周知，高中化学是一门对学生的人生发展具有重要意义的学科，为了提高其课堂教学的有效性，人们试图从不同的角度进行尝试，通过对实验教学的改革提高课堂教学的有效性是一个全新的视角。
一、对化学实验引起重视的必要性
（一）化学实验能够有效提高学生的学习兴趣
新课改以来要求教师运用有效的措施提高课堂教学的趣味性，进而有效吸引学生的注意力，使学生对课堂教学产生浓厚的兴趣。高中阶段的化学学习对学生而言已经有一定的难度，不仅需要学生具有一定的逻辑思维能力，还需要学生有一定的抽象思维能力。部分学生一时难以适应这种新的学习形式，导致在化学学习的过程中遇到困难，从而对化学学习的兴趣逐渐下降。而将化学实验引入课堂教学，一方面能够有效调动学生的学习兴趣，另一方面还能够有效降低学生的学习难度。化学实验比较直观，相对于教材上的文字学习，通过实验能够将实际的化学现象展现在学生面前，满足学生的好奇心与探索心理。很多教师用语言难以有效表达的化学现象通过实验能够更加形象的展现在学生面前，使学生能够轻松的理解很多化学知识点，这就在一定程度上降低了学生的化学学习难度。
（二）化学实验是学生进行化学学习不可缺少的一个重要组成部分
较之于其它学科的学习，学生进行化学学习不仅要进行理论知识的学习，还要进行实验学习。通过化学实验不仅能够更好地帮助学生理解教材上的定理，还能够有效提高学生的动手能力，为学生以后进行科学研究奠定坚实的基础。部分学生和教师认为培养化学实验能力是高等教育阶段应该关注的问题，实际上学生在高中阶段能否奠定牢固的化学实验基础，对学生以后的实验活动将产生重要影响。
二、高中化学实验存在的一些问题
虽然近年来高中化学实验较之于以往已经有了很大的改观，但在实际的教学过程中，依然存在一些问题需要解决。
（一）实验资源与实际的需要存在一定的差距
就目前高中化学实验资源的现状而言，部分学校存在实验资源存在不充足的现象。学生进行化学实验，都需要学生到实验室去亲自完成实验，但是部分学校因为化学实验室不够用，导致学生难以有效的亲自进行动手操作。而实验教师人员缺少也是实验资源短缺的一个突出表现。对于高中学生而言，学习化学的时间还不长，进行化学实验的经验还不够丰富，在实验的过程中会出现各种各样的问题，这就需要教师及时的指导，如果实验教师比较少，学生在实验过程中遇到的问题就难以有效解决，这也会影响学生化学学习的有效性。
（二）教师对实验教学重要性的认识不充分
虽然近年来教师的教学理念有了很大的转变，但是，传统的教学方式依然存在，一些落后的传统教学理念依然影响着老师的课堂教学。就化学实验教学而言，部分教师对化学实验重要性的认识不够充分，依然将教学的重点放在理论知识的讲解之上，这就严重影响了学生化学综合素质的提升。
三、提高化学实验教学效率的途径
（一）有效激发学生的化学学习兴趣
学生对化学实验产生浓厚的兴趣十分重要。在实验教学中，教师对学生的引导是必不可少的，通过教师的有效引导，使学生积极主动的进行化学实验，并在实验的过程中真正感受到实验的乐趣与喜悦，在实验过程中满足学生的好奇心，进而有效提高学生对化学实验的兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验，学生不仅可以更加正确、深入的理解已有的化学知识，还能够引发学生积极的进行探索，在探索的过程中提高学生的观察能力与问题意识，进而有效培养学生的化学创新思维能力，为学生进行化学创新提供智力保障。
（二）提高教师的实验技能
学生的化学实验是在教师的指导下进行的，尤其是在做实验的过程中，学生会遇到很多问题，教师的有效指导就显得尤为重要。因此教师在学生实验之前、实验的过程中和实验之后对学生进行有效的指导意义重大。化学是一门服务于生产生活的学科，随着生产生活的不断发展，化学知识和化学实验也在不断地更新，这就要求教师需要及时的进行相关学习，跟上化学知识更新的步伐。教师在提升自身的化学实验能力的过程中，一方面要注意化学实验前沿的发展，另一方面也要注重提高自己对基本实验内容的操作能力，因为化学是一个比较缜密的学科，容不得半点马虎，教师虽然有丰富的实验经验，但是，难免会忽略一些细节性的问题。而教师的实验技能提高了，自然能够为学生提供更加有效的指导，同时也让学生更加信服教师。
（三）为学生进行化学实验提供有效的资源保障
就目前的高中化学实验而言，实验资源不足是一个比较普遍的问题。化学实验室比较少，难以满足学生的实验要求，加之实验室的器材也比较少，很多需要学生亲自进行操作的实验，因为实验器材的短缺而导致学生无法进行实际操作。为了解决实验资源短缺的现象，学校要加强实验室建设，不断充实实验器材，为每一个学生能进行实际操作创造条件。同时，学校还要采取有效措施，使已有的实验器材得到充分利用，形成实验器材与学生的实验活动之间的良性循环。
综上所述：笔者作为一名高中化学教师，结合自己的实际教学经验，对高中化学实验的重要性进行了简单的介绍，并就目前高中化学实验教学中存在的问题展开了论述，针对存在的问题提出了有效的应对措施。通过对化学实验进行改革，能够有效提高化学教学的有效性，相信在相关方面与教师的不断努力下，化学实验改革一定能够取得更加卓越的成绩，更好地促进学生化学水平的提升。