【摘 要】
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寓言作为一种文体对于小学生而言,内容生动有趣,文字简练但富含道理.若能以恰当的方式教授学生,引学生入情入境,那么无疑能让学生在阅读中积淀人文精髓,从而提高对语文学习的
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寓言作为一种文体对于小学生而言,内容生动有趣,文字简练但富含道理.若能以恰当的方式教授学生,引学生入情入境,那么无疑能让学生在阅读中积淀人文精髓,从而提高对语文学习的兴趣.在现阶段的教育过程中,教师会直接告知学生寓言的寓意,这一方式从表面上来讲简单精准,但是实际上却并不符合语文学习的内涵,而会导致语文课与思想品德课同质化,所以使学生知其意、懂其言才是最重要的.以苏教版三年级下册《鹬蚌相争》为例,探讨寓言教学的方法.
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