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本文从考察我国网络教学发展现状出发，以教学病理学为理论支撑，分析了我国网络教学实践中存在三大问题：质量监控与社会认可的问题、资源开发与共享的问题和非产业化运作的问题，并对它们作出诊断分析，以期促使我国网络教学实现良性的可持续发展。
网络教学之显性病理分析
【摘 要】
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本文从考察我国网络教学发展现状出发，以教学病理学为理论支撑，分析了我国网络教学实践中存在三大问题：质量监控与社会认可的问题、资源开发与共享的问题和非产业化运作的问题，并
【机 构】
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福建师范大学学报编辑部
【出 处】
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教育信息化
【发表日期】
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2005年08X期
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