【摘 要】
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在高中阶段的教学中,地理是一门重要的学科,具有人文性和逻辑性的双重特点,因此学生具备地理思维能力,有利于课堂教学有效开展.如果学生缺乏地理逻辑思维能力,会在地理学习中
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在高中阶段的教学中,地理是一门重要的学科,具有人文性和逻辑性的双重特点,因此学生具备地理思维能力,有利于课堂教学有效开展.如果学生缺乏地理逻辑思维能力,会在地理学习中存在一定的困难,难以掌握一些抽象知识内容,导致丧失地理学习兴趣.因此,在高中地理课堂教学中,教师应当注重培养学生地理思维能力,引导学生利用合理的思维方式,思考和解决地理问题,养成良好的学习习惯.
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