现如今，初中新课程教学改革在不断深入进行着，初中语文教学显露出许多的改变。初中语文课程改革的现实要求，教师要了解新课程改革下的语文特点，转变教学思想观念，改变传统的教学方法，这样才可以促进学生达成教学目标和提高语文素养。
　　一、新课程改革对初中教学的新要求
　　1.融洽师生关系，做到师生平等
　　新课程改革下，教师应该重新塑造自身的形象，不再仅仅是学生知识的管理者和传授者，要成为和学生共同进步、促进和引导学生学习的合作者。教师与学生是“朋友”，这样，无论是学习上还是生活中，教师可以拉近与学生的距离，让学生深切的感受到教师是自己学习历程上的重要帮手，使学生自身潜力更好的发挥出来，促进学生心理品质、能力和知识的协同发展。
　　2.运用多元教学理念，因材施教
　　根据学生不同个体改革语文教学。传统的教学方法就是老师单纯的将知识传授给学生，而学生则被动的去学习相对难懂晦涩的语文知识。新课程改革则改变了传统的语文教学模式，老师应该根据自身的知识与教学智慧对学生进行科学引导，对情况不同的学生运用针对性的教学，使学生在汲取知识的同时形成正确的人生观、价值观和世界观。
　　3.用发展的眼光看待学生，开发学生潜能
　　每个学生都有着巨大的发展潜力，老师对待学生，要用发展的眼光去发现他们身上的闪光点。但每个学生又都有自己的不足之处，但他们的本性都是良好的，老师可以家长的心态来关心学生，帮助和引导他们发现自身存在的不足并加以改正，这样不仅尊重了学生，还能激发学生的内在潜能。如面对调皮不听话的学生，教师不应采取一味的责怪或教训的方式，可以尝试用和蔼的态度去诱导他们，帮助学生努力改掉自己的不足之处。
　　二、构建全新的语文教学课堂
　　1.把传统语文教学和现代教学方式有效结合
　　创新教学方法，是新课程改革必须的，更是新课程的不竭动力和源泉，采用全新的语文教学方式可以使语文课堂气氛充满生机和活力。创新教学方式相对来说比较可以激发学生的学习兴趣，比如：在教学九年级上册《桃花源记》这一课，老师可以在课堂上用诗歌朗诵比赛的方法加深学生对课文的记忆，在下节课上课的时候老师也可以在学生朗诵过后，进行背诵比赛，给予表现好的学生一定的奖励，激发学生的学习兴趣。这样不但可以很好的将知识传授给学生，还可以把学生的求知欲望激发起来，让学生经过认真思考后提高自身的创新意识。老师在课堂上不仅要多表扬学生，还要用一些激将法调动学生的积极性。老师可以把传统的手写黑板字改为多媒体教学，将现代科学方法融入到教学中，创新教学的环境和方法。
　　2.课堂上师生平等交流
　　我国传统的教学方法，一直都是把课堂、教材、教师放在首位，基本做法是把现成整理好的知识通过教师传授给学生，而忽略了学生接受知识的方式和程度，忽视了学生在教学中的主体地位，束缚了学生积极性和主动性的发挥。新课程改革的语文教学，改变了教师的教学方式，也改变了学生一味盲目接受知识的消极态度。在课堂上，老师和学生之间应该保持交流和互动，这样的方式可以直接促进学生积极学习语文的主动性，这样不但可以让学生进行思考，还有效的加强了学生的语言表达能力，加强了学生互相的竞争力，进而促进学生和老师之间的沟通，使师生之间的思想交流擦出火花。
　　3.扩展学生的思维
　　新型的课堂教学，除了师生的互动和教学方式创新之外，更为重要的是使学生思维得到扩展。在讲授《捕蛇者说》这一课时，老师可以用多媒体播放视频给学生看，通过视频与现实生活做出比较，使学生的思维更为开拓。老师和学生都应该对现代信息给予密切的关注，留心观察生活中的点点滴滴，把生活中抽象和具体的事物有效结合起来，扩展学生对知识全方位的认识，这样学生对语文知识才可以更好的理解，也可以更好的促进语文课程教学改革。
　　新课程改革下的语文教学，要求教师不再简单的用传统的教学方式对学生进行教学，教师应该转变自身的思想观念，改进传统教学方式，根据现代教育要求使教学方法更符合学生的要求，这样才可以不断提高学生对学习语文的兴趣，也可以让学生在语文课堂上学到更多与现实贴近的知识和能力。