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针对大学非数学专业学生开设数学类公共基础课程，从数学发展史的角度阐述其开设目的，从数学在人类历史发展中的功能，探讨开设数学基础课的作用及重要性。
开设数学基础课的思考
【摘 要】
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针对大学非数学专业学生开设数学类公共基础课程，从数学发展史的角度阐述其开设目的，从数学在人类历史发展中的功能，探讨开设数学基础课的作用及重要性。
【机 构】
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黔西南民族师范高等专科学校
【出 处】
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黔西南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年1期
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