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随着中国社会的发展与繁荣，对外交流日益频繁，英语作为重要的信息载体之一，已成了社会关注的热点。很多人还是认为：学生英语学得好与坏主要看教师的教学水平。因此，教师依旧是课堂活动的中心。虽然教师已经认识到学生“学”的重要性，但是在具体的教学过程中如何想办法去培养学生“学”的能力还是做得不够。同时，学生自主学习的意识薄弱，自主学习能力不强，很大程度上影响了英语学习的进程与效果。