基于翻转课堂的基础会计课程教学模式研究——以“记账凭证的填制”为例

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基础会计这门课程主要向初学会计的人提供会计基本理论、技能以及方法等内容,为以后的会计知识学习打下基础。但是,传统教学偏于填鸭式教学,学生学习效果不是很理想。通过引进翻转课堂教学模式,对传统教学进行了创新与改变,使学生课下主动学习知识,教师在课堂上引导、启发学生思考,帮助学生解决疑难问题,提高课堂效率。
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