【摘 要】
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在任何学段,古诗词教学既是语文课程体系中的有机组成,又是不容忽视且无可替代的重要板块,更是实现“传承与发扬民族历史文化”的有效载体和良好平台.就初中语文课而言,由于
【机 构】
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醴陵市王仙中学 湖南 醴陵 412211
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在任何学段,古诗词教学既是语文课程体系中的有机组成,又是不容忽视且无可替代的重要板块,更是实现“传承与发扬民族历史文化”的有效载体和良好平台.就初中语文课而言,由于习惯力量等因素的影响,古诗词教学往往局限于“基础教材”的狭小范围,这与新形势下“大语文教育观”形成了“理念与实践”上的较大冲突.语文教材毕竟是几个“例子”而已,要想把古诗词文化无限地“发扬光大”下去,让民族优秀历史文化更好地涵养并滋润新生代,作为以“教书育人”为天职的语文教育工作者,我们应积极有效地开展“拓展型”教学活动,为促进学生的全面发展和健康成长贡献应有的智慧和力量.
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