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随着现阶段新课改内容的不断落实,小学数学教学越发注重学生的主体性地位,注重教学过程中的生成作用.通过这样的教学模式,提升学生的数学学习效率,激发学生的学习兴趣,提升学生对数学学科的理解,从而促进学生全方面的发展.在数学教学中,教师应鼓励学生生成,给学生充足的时间和空间,让课堂变得更加灵动、精彩.