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本文以四川T中学高一的生物教师为调查对象。通过问卷调查,笔者对高中不同性别生物教师的教学风格现状进行了分析。调查结果显示:生物教师在教学风格四个维度上的得分由高到低依次是:关爱分享型、严谨逻辑型、幽默活跃型、创新探索型。不同性别的生物教师在关爱分享型上存在极其显著性的差异,女教师在关爱分享型的得分显著高于男教师。