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<正>美国认知教育心理学家奥苏伯尔把学生的学习划分为意义学习和机械学习两种。意义学习的过程即新旧知识相互联系、相互作用的过程。当学习材料本身具
意义学习中的意义
【摘 要】
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<正>美国认知教育心理学家奥苏伯尔把学生的学习划分为意义学习和机械学习两种。意义学习的过程即新旧知识相互联系、相互作用的过程。当学习材料本身具
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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中国民族教育
【发表日期】
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2011年01期
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