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小学低段语文课堂对语文教师是一种挑战,也是一种新的探究。学生对知识点的掌握情况,与教师在课堂教学中实施的策略密不可分,所以教师要把握好课堂这个主战场,因此,教师在引导学生学习的过程中既要突出学生的主体地位,又要注重课堂教学的有效性。
浅谈小学低段语文课堂教学的有效性——以某二年级教学班为例
【摘 要】
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小学低段语文课堂对语文教师是一种挑战,也是一种新的探究。学生对知识点的掌握情况,与教师在课堂教学中实施的策略密不可分,所以教师要把握好课堂这个主战场,因此,教师在引
【机 构】
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贵州省仁怀市鲁班街道生界小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年6期
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