低段相关论文
主体体验式学习活动是以学生自我体验为主要学习方式,通过课堂与课后的活动来引导学生积极体验,探究学生的成长经验,唤醒学生对生......
识字、写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,是第一学段的教学重点。既然识字、写字如何重要,那么我们在日常教学中需要做些......
小学语文教师在此时做好了语言教学工作,对学生将来的口语交际发展意义非凡。然而目前存在许多口语交际问题,尤其是低段学生,涉及......
语文学习习惯是语文核心素养的重要组成部分,也是培养学生终身学习习惯的关键,而小学低段是良好学习习惯养成的最关键时期,作为小......
在小学低段语文教学中,汉语拼音是一项非常重要的课程,它的教学效果将对学生的识字能力产生很大的影响。因此,在实施汉语拼音教学......
作业是课堂教学的延续,是巩固知识形成能力的重要手段。低段的小学生好奇心强,缺乏持久性,形式单调的作业很容易使他们产生排斥的......
低段学生年龄较小，对故事类课文内容比较敏感，教师推出讲述故事、演绎故事、讨论故事、描绘故事学习活动，学生反馈积极，其调动作用更为......
即时评价指的是教师在教学过程中根据学生的反馈情况给出的评价，具有即时性、公开性、客观性的特征。将即时评价应用到小学低段数学......
几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心素养之一，主要是指利用图形描述和分析问题。文章结合青岛版小学数学义......
低段小学生普遍存在课堂学习之时注意力不能有效集中的现象,而这必然会对其课堂学习效果造成一定的影响。为了解决这一问题,教师应......
新颖生动的课堂教学,对激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量有着重要的意义。文章主要论述了三种情境创设在小学低段数学课堂教学......
小学数学教学中，符号意识的培养非常重要。它是培养学生数学思维与数学意识的关键因素。为了解决数学符号意识培养中存在的重视程度......
“双减”减轻了家长精神负担和家庭经济负担，是让学科教育重新回归学校主阵地的重要举措。结合书面作业设计的趣味性、多样性、整体......
小学数学在对学生数学知识基础的夯实上起着重要作用,如何提升小学数学教学有效性,是每一位数学教师需要探究的课题。针对目前小学......
“双减”减轻了家长精神负担和家庭经济负担，是让学科教育重新回归学校主阵地的重要举措。结合书面作业设计的趣味性、多样性、整体......
随着我国经济的不断发展,我国越来越需要知识与素养相结合的双型人才.培养文明素养要从小学低段开始抓起,而通过小学语文课堂利用......
作为一名热爱书法的小学语文老师,长期的语文教学工作使我感受到书法与语文是血脉相连、不可分割的。但书法与美术、音乐等其他课......
随着新课改的推进和实施,培养低段学生的素养已成为语文教师的一项重要教学任务.在小学低段,识字教学不仅是学生学习汉语和交际的......
现在社会需求综合性人才,这就需要教师的教学过程中不能只教授学生技能、书本方面的知识,还需要注重学生的综合性发展和提升.因此,......
本文通过调查关上实验学校小学一年级学生的注意力现状,有针对性地设计注意力训练内容,以语文和数学学科教师实践为例,以学科渗透......
绘画作为一种符号表征形式,是人类心智发展的重要成就之一,也是儿童认识世界、进行交流的手段和工具。儿童绘画有自己的内在逻辑和......
在小学语文阅读教学中,绘本能够以更为直观、全面的方式向学生展示语文知识。借助绘本中的情境、对白,教师也可更好地帮助学生掌握......
摘要：小学低段的语文教学，看图写话部分，是习作的基础性培养阶段，是使学生明白如何将自己想说的话，运用文字表达出来的重要内容。小学低......
摘要：练习是教学实施的一种形式，是教学的有效巩固、高妙引领、强劲支持，它在教学中发挥着独特的作用，可以替代教师讲，可以激发学生想，可......
在小学数学教学中,培养学生符号意识,不但能够使学生运用数学语言表达思想,还能够促进学生数学抽象思维的发展.基于理论研究与教学......
摘要：随着新课改的进行，进行小学数学教学时，教师不但需要重视学生数学基础知识的掌握，还需要重视学生数学思考能力和通过数学知识来说......
摘要：根据小学数学课程标准，小学数学教学不仅要教给学生数学知识技能，还要锻炼学生解决问题的能力，促使学生能够在日常生活等场景下自......
摘要：口语交际是小学语文教学的重要组成部分，而在低段口语交际教学中，由于学生年龄小，课堂上集中注意力的时间较短，导致学生表达的内容......
在小学低段语文教学中,写字教学是重点内容,如果学生写不好字,其后续的语文学习会受到很大的影响。低年级学生初涉汉字的书写需要......
小学时期是学生学习汉字的关键阶段,我国汉字文化博大精深,识字在我国是基础教学之一.我国小学生识字量在1900左右,依据很多实验调......
本文主要以小学低段语文教学中课堂阅读能力培养为重点进行阐述，结合当下小学低段语文阅读教学实际情况为依据，首先分析小学低段语文......
摘要：数学阅读能力决定学生的学习数学水平，培养小学低段学生数学阅读能力是小学数学教学的关键环节。培养小学低段学生的数学阅读能......
统编教材中安排了一定数量的童话故事,学好这些童话故事能促进学生口头语言发展。文章以统编教材第一学段中童话类课文阅读教学为......
部编版低段语文教材遵循课程标准,选编了较多的童话故事,这些童话以其浅显直白的语言、生动有趣的情节、富含深刻的道理而赢得了学......
摘 要：拥有良好的言语表达能力是社会发展的需要，语言训练表达能力的最佳时期是在小学低、中阶段，培养和发展学生的言语表达，是语文教......
作为一名低年级的数学教师,在小学的教学过程中,将学生的思维能力培养放到教学的首位,,让学生在低年级就对数学产生浓厚的兴趣,对......
低段学生好动,专注难持久,喜欢表达而对别人的发言缺乏耐心的倾听.培养学生倾听能力成为提高课堂效率的当务之急.从一名一线教师的......
近年来,随着我国新课程改革的不断深入,国家教育部门对小学生的英语口语学习越来越重视.在小学生进行英语学习的过程中,听、说、读......
情景教学可以提高课堂的教学效率,也能提高学生的学习参与度,同时也能使学生做到快乐学习,做事有的放矢.教师需要在小学低段语文教......
本文基于部编版小学语文教材特别重视学生分角色朗读的背景,建议教师从揣摩人物角色、把握声音特点、读出角色神韵、带上头饰朗读......
小学生的音乐核心素养之一就是审美感知,在我们日常教学中,重点是要培养孩子具有良好的审美感知能力与表现能力.其中最重要的就是......
