低段相关论文
主体体验式学习活动是以学生自我体验为主要学习方式,通过课堂与课后的活动来引导学生积极体验,探究学生的成长经验,唤醒学生对生......
识字、写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,是第一学段的教学重点。既然识字、写字如何重要,那么我们在日常教学中需要做些......
小学语文教师在此时做好了语言教学工作,对学生将来的口语交际发展意义非凡。然而目前存在许多口语交际问题,尤其是低段学生,涉及......
语文学习习惯是语文核心素养的重要组成部分,也是培养学生终身学习习惯的关键,而小学低段是良好学习习惯养成的最关键时期,作为小......
在小学低段语文教学中,汉语拼音是一项非常重要的课程,它的教学效果将对学生的识字能力产生很大的影响。因此,在实施汉语拼音教学......
作业是课堂教学的延续,是巩固知识形成能力的重要手段。低段的小学生好奇心强,缺乏持久性,形式单调的作业很容易使他们产生排斥的......
低段学生年龄较小，对故事类课文内容比较敏感，教师推出讲述故事、演绎故事、讨论故事、描绘故事学习活动，学生反馈积极，其调动作用更为......
即时评价指的是教师在教学过程中根据学生的反馈情况给出的评价，具有即时性、公开性、客观性的特征。将即时评价应用到小学低段数学......
几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心素养之一，主要是指利用图形描述和分析问题。文章结合青岛版小学数学义......
低段小学生普遍存在课堂学习之时注意力不能有效集中的现象,而这必然会对其课堂学习效果造成一定的影响。为了解决这一问题,教师应......
新颖生动的课堂教学,对激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量有着重要的意义。文章主要论述了三种情境创设在小学低段数学课堂教学......
小学数学教学中，符号意识的培养非常重要。它是培养学生数学思维与数学意识的关键因素。为了解决数学符号意识培养中存在的重视程度......
“双减”减轻了家长精神负担和家庭经济负担，是让学科教育重新回归学校主阵地的重要举措。结合书面作业设计的趣味性、多样性、整体......
小学数学在对学生数学知识基础的夯实上起着重要作用,如何提升小学数学教学有效性,是每一位数学教师需要探究的课题。针对目前小学......
“双减”减轻了家长精神负担和家庭经济负担，是让学科教育重新回归学校主阵地的重要举措。结合书面作业设计的趣味性、多样性、整体......
以小学数学学科为例,在阐述问题在数学课堂教学中的作用及问题设计现状的基础上,探讨以问题为切入点,引领低段小学生主动学习,使其......
随着我国经济的不断发展,我国越来越需要知识与素养相结合的双型人才.培养文明素养要从小学低段开始抓起,而通过小学语文课堂利用......
作为一名热爱书法的小学语文老师,长期的语文教学工作使我感受到书法与语文是血脉相连、不可分割的。但书法与美术、音乐等其他课......
为了落实“双减”政策,保证学习效能,文章探索并构建低段数学期末评价新方式——期末“乐评”.低段期末“乐评”以整学期的学习内......
随着新课改的推进和实施,培养低段学生的素养已成为语文教师的一项重要教学任务.在小学低段,识字教学不仅是学生学习汉语和交际的......
为了达到学生学字、认字目的，我们的识字课堂务必充满快乐体验。只有让学生趣味识字，高效识字，才能激起学n生热爱祖国的语言文字的热......
图示，即用图形来表示或说明某种东西。它与思维导图相似，但比思维导图更简单、直接，也更符合低段学生初步n接触类似信息的特点。它可......
现在社会需求综合性人才,这就需要教师的教学过程中不能只教授学生技能、书本方面的知识,还需要注重学生的综合性发展和提升.因此,......
教育教学改革的不断深入,家长和教师不再只注重于孩子成绩的培养,也更加注意提高孩子的核心素质,由此音乐教师的战略地位也随之水......
本文通过调查关上实验学校小学一年级学生的注意力现状,有针对性地设计注意力训练内容,以语文和数学学科教师实践为例,以学科渗透......
绘画作为一种符号表征形式,是人类心智发展的重要成就之一,也是儿童认识世界、进行交流的手段和工具。儿童绘画有自己的内在逻辑和......
在小学语文阅读教学中,绘本能够以更为直观、全面的方式向学生展示语文知识。借助绘本中的情境、对白,教师也可更好地帮助学生掌握......
我国的教育事业正处于改革与转型的重要基点,只有我国的各个学科齐心共力,积极地进行学科教育的改革,才能够促进我国教育的快速转......
百年大计，教育为本。在新技术日新月异的21世纪，科学技术正以迅雷不及掩耳之势潜入传统教学模式的范畴。多媒体技n术也随之成为时代......
21世纪是一个知识经济的时代，是人才激烈竞争的时代，它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读......
摘要：小学低段的语文教学，看图写话部分，是习作的基础性培养阶段，是使学生明白如何将自己想说的话，运用文字表达出来的重要内容。小学低......
摘要：练习是教学实施的一种形式，是教学的有效巩固、高妙引领、强劲支持，它在教学中发挥着独特的作用，可以替代教师讲，可以激发学生想，可......
小学阶段的学生由于年纪较小,天性好动,因此在对于注意力的集中与保持这一方面的能力较差,尤其是低年级阶段的小学生在专注度这一......
在小学数学教学中,培养学生符号意识,不但能够使学生运用数学语言表达思想,还能够促进学生数学抽象思维的发展.基于理论研究与教学......
统编教材中蕴含了丰富的语言素材.低段教学中,教师要有“读中学说”的意识,准确捕捉文本中的语言思维训练点,循序渐进地引导学生关......
规范、端正、整洁地写汉字是学生应具备的一项语文基本功.书法教学是中小学生语文教学的重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正......
摘要：随着新课改的进行，进行小学数学教学时，教师不但需要重视学生数学基础知识的掌握，还需要重视学生数学思考能力和通过数学知识来说......
本文主要对小学语文低学段如何进行复习课的教学进行阐述。复习就是帮助学生梳理知识,并且将所学习的知识内容进行回顾、总结与归......
数学学科的理论具有抽象化的特征,小学生对于抽象化的理论理解需要一个过程,教师所要改进的工作就是使学生理解接受数学知识的过程......
摘要：根据小学数学课程标准，小学数学教学不仅要教给学生数学知识技能，还要锻炼学生解决问题的能力，促使学生能够在日常生活等场景下自......
语文作为一门语言的学习,必须要让学生在掌握了基础知识的过程中,来更好地进行应用表达,其中包括口语交际。口语交际就是要通过语......
