【摘 要】
：
TDI-CCD相机在对运动目标成像时,由于在光积分时间内成像目标的快速变化,导致目标图像与CCD像元之间存在着相对运动,由此造成不同步采集而产生的像移。针对上述问题,采用像移
论文部分内容阅读
TDI-CCD相机在对运动目标成像时,由于在光积分时间内成像目标的快速变化,导致目标图像与CCD像元之间存在着相对运动,由此造成不同步采集而产生的像移。针对上述问题,采用像移调制传递函数(MTF)分析了TDI-CCD行扫速率与运动像不同步时对相机成像质量的影响,并利用矩形靶标对TDI-CCD动态成像进行了实验测试。结果表明,在奈奎斯特频率范围内,只要将TDI-CCD推帚成像过程中的同步误差控制在一定的范围内,并使TDI-CCD的驱动时钟处于连续多相的工作方式,就可以明显地减少像移对成像质量的影响。
TDI-CCD camera in the moving target imaging, due to the rapid integration of the imaging target in the light integration time, resulting in the target image and CCD pixels there is a relative movement, resulting in asynchronous acquisition of the resulting image shift. In order to solve the above problems, this paper analyzes the influence of TDI-CCD horizontal scan rate and moving image asynchrony on the camera imaging quality by using image transfer function transfer function (MTF). The rectangular target is used to test the dynamic imaging of TDI-CCD. The results show that within the Nyquist frequency range, as long as the synchronization error in TDI-CCD broom imaging is controlled within a certain range and the driving clock of TDI-CCD is in a continuous multi-phase operation mode, Significantly reduce the impact of image shift on image quality.
其他文献
摘 要 中国的传统雕塑扎根在中华民族深厚的文化土壤中，伴随着几千年来各民族雕塑艺术的发展而不断提高，最终形成了融汇着整个中华民族的文化素养、审美意识、思维意识、美学思想和哲学思想的完整艺术体系。本文就中国雕塑的发展过程、现状，围绕怎样使雕塑艺术文化得到更好的传承和发展，谈谈笔者的看法。 关键词 雕塑 借鉴 传承 发展 中图分类号：J305 文献标识码：A Reflections o
学生评教作为高校教学质量监控和评价的重要手段，在我国高校普遍使用。但由于学生主体的认知和感受、教师背景及课程设置等因素的不确定，造成了评教结果存在一定局限性，从而引起
通过对大学教育教学模式和评价体系的研究及反复的教学实践,构建了问题探究式、任务驱动式、小组协作式和个性化的自主学习教学模式,同时构建了与之相适应的自主学习评价体系
摘 要 数学物理方程是许多理工科专业的一门重要基础课程，对提升学生的科学素质有深远意义。在教学实践中，作者围绕调动学生学习积极性、提高教学质量、培养学生能力，不断探索教学教法、总结经验。在本文中，就教学内容、教学方法和教学手段等方面总结了几点体会。 关键词 数学物理方程 教学实践 教学方法 教学效果 中图分类号：G424 文献标识码：A Abstract "Mathematical phys
本文以巴黎释意派理论为依据,分析了该理论在口译教学中的应用及指导作用。通过笔者在口译教学实践中结合IPTAM(Interpreter Professional Training and Acquisition Module,
英国数学家罗素说过：“有经验而无学问胜过有学问而无经验。”经验不可能从天而降，基本活动经验只有在实践活动的亲历中获取。因此，教学中不能只讲不做，而要为学生提供实践机会，给予实践任务，让学生在做中学，在亲自实践探索过程中获得活动经验。 一、 基于现实生活创设活动情境 许多人反映数学学习不但枯燥，而且实用性不大，在将来的生活工作中极少用到数学。学生需要有趣而有用的数学，基于现实生活的数学才
随着互联网的快速发展，电脑及智能手机的普遍应用，大学生使用微博等新媒体越来越方便，高校辅导员要在新形势下努力拓展思想政治教育的有效途径，主动占领新阵地。通过正确引导、组
摘 要 随着我国新课程改革的实施，在我国各项教学项目开展过程中，都注入了新的元素，并且对新课程改革进行了创新，在体育教学中引入定向运动是一项新的举措，也是一种新的教学方式，在体育教学过程中开展定向运动教学方式，能够有效促进体育课程的可实施性，也使得体育教学变得有趣和实用，不断地丰富了我国体育教学课程体系，符合新课程改革和学生的发展需要，更好地推动了我国体育教学事业的发展和建设。 关键词 定向运动
摘 要 在现代化的课堂教学中，教师如何实现从知识传授者到学生创新训练导演的角色转变，培养学生的创新意识，激发学生的创造积极性，这是每一个高校教师都面临的问题。本文秉持以教师为主导、以学生为主体的教育理念，通过教学研究与实践，深入探讨了创新思维训练的教学模式和培养方法，以求真正提升学生的创新能力。 关键词 创新思维训练 教学模式 情境式课堂 任务驱动 中图分类号：G424 文献标识码：A Ab
随着近几年我国信息技术的快速发展，各方面发生显著变化。特别是在课程学习上，应用微课进行教学，极大提高了学生学习效果。 一、积极引入微课教学 将微课教学模式应用在当前小学数学课堂教学中，能使一些具有复杂性的数学知识带有趣味性，能让学生在数学学习上更为轻松。一般来说，班级里的学生在学习上存在较大的差异性。针对这种情况，则需要教师借助微课资源，调动学生学习的主动性，引导学生发现自身在数学学习