这两天一直忙着人事调整、开会、建流程、定目标,从上午九点到晚上十点钟似乎变成了我正常的工作作息时间。深夜,从杂志社离开,在车里和新来的同事聊天,她说很喜欢杂志社的氛围和感觉,我笑而不答,或许我们是一个需要创意和活力的产业,所以我们对于氛围都有着极其敏锐的感知。我偶然也会觉得“上班跟闹着玩似的”,这或许就是在这里最特殊的气氛吧。但是也许有一天我们也需要试着去改变……. 聊着聊着,她跟我说了一段她至
校本课程即学校本位课程,是一种依照国家的教育方针和地方的教育要求,由学校教师针对本校的环境因素和学生学习的实际需求进行编制、实施、评价的课程体系.本文从课程群建设
情感是教学中重要的非智力因素,情感的培养不容忽视。而语文教学具有明显的情感性。事实证明,在课堂上采用符合学生学习心理和情感的教学方法,才能激发学生学习的动力和热情,为提高教学效率打下良好的基础。 一、 加强交流,以情促学 情感教育是实施学生全面发展的内在促进因素,是融洽师生关系,进行和谐教育的重要手段。师生之间具有良好的情感基础,才能使学生产生向上的推动力。作为教师,仅仅“心中有爱”是
动物病理是动物医学中的一门基础课程,病理学相关理论知识能够直接运用于临床诊断,具有比较强的临床性。作为连接临床兽医学和理论兽医学的主要课程,动物病理对提高兽医专业
在体育教学中,学生对当前比较复杂,具有一定难度和危险性的学习内容产生畏难情绪,这种情绪表现为对困难、危险、失误的强烈焦虑,从而引发恐惧心理,其主要特征有:思维紊乱,注