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以赫兹伯格双因素理论为视角．阐述了我国政府在大学生“村官”激励管理实践中存在的角色定位缺乏法律依据、整体工资收入水平偏低、成长缺乏相应的基层环境、职业成长缺乏相应的培训和实践、基层创业带富缺乏支持而难获成功、工作考核激励机制建设相对滞后、职业生涯规划体制构建尚不健全等问题。并尝试将双因素理论与大学生“村官”激励管理实践相结合．提出了健全政策法规、实现角色合法，落实相关待遇、健全保障体系，促进人际和谐、优化成长环境，拓展培训途径、完善能力提升机制．构筑发展平台、完善创业带富机制，强化目标管理、完善考核激励机