【摘 要】
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随着社会经济的飞速发展,智能手机在人们生活中的作用越来越大,而为数众多的农村老年人(使用老人机的)也因为不懂智能手机的应用操作而逐渐被时代所遗忘。他们不懂与亲友微信沟通,不会上网看新闻、刷抖音,不会手机支付……连普通的购物、出行、看病等等都受到诸多的制约和影响。为此,国家出台《国务院办公厅关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》(国办发〔2020〕45号),江苏省卫健委、省教育厅等六部门也出台《关于实施老年人运用智能技术专项普及培训工程的通知》(苏卫老龄〔2021〕2号)。这些文件的出台,进一步
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随着社会经济的飞速发展,智能手机在人们生活中的作用越来越大,而为数众多的农村老年人(使用老人机的)也因为不懂智能手机的应用操作而逐渐被时代所遗忘。他们不懂与亲友微信沟通,不会上网看新闻、刷抖音,不会手机支付……连普通的购物、出行、看病等等都受到诸多的制约和影响。为此,国家出台《国务院办公厅关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》(国办发〔2020〕45号),江苏省卫健委、省教育厅等六部门也出台《关于实施老年人运用智能技术专项普及培训工程的通知》(苏卫老龄〔2021〕2号)。这些文件的出台,进一步
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当前的小学语文教学有着非常重要的地位,作文辅导自然也非常重要。写作文重在和学生实际生活联系起来,重在写出具有真情实感的文章。而作文辅导要以学生为中心,即“生本理念”。为此,本文以“生本理念”为基础,对小学语文作文辅导策略进行探究,希望对小学生写作能力的提升产生积极影响。
光阴似箭,日月如梭。岁月可以带走我的年华,却带不走我脑海中的那一刻。那是上幼儿园的一天,我和爸爸在小区里散步,看见别的大哥哥大姐姐都骑着自行车飞驰而过,我羡慕极了。要是我能学会骑自行车就好了。爸爸看出了我的心思,于是第二天就为我买了一辆崭新的自行车。
作文教学是语文教学的重难点,小学语文作文教学难度尤其大,且效果往往不是很好。本文就小学生语文作文教学中的“先导式”作文教学策略的运行进行探讨,以期对学生的写作思维进行引导,促成学生写作能力的提升。
本文通过分析师生共读方式,探讨教师根据小学生的年龄和性格发展特征,悉心指导学生开展阅读活动,并选择恰当的文学作品进行阅读延伸,帮助小学生解决在阅读学习中遇到的各种困惑,提高他们对文学作品的内容和思想的认知度,充分发挥阅读对小学语文学科教学的促进作用。
对于初中生而言,此时正是他们身心发展的关键时期,这个时候学生逐渐形成了自己的人生观和价值观,开始有了自己的判断和想法,在网络、社会等方面长期负面的情绪和观念的影响下,学生思想和观念十分容易受到负面影响,而为了帮助学生健康的成长,教师的德育教育便显得更加重要。通过教师的德育教育,帮助学生度过叛逆期,避免受到外界的消极影响,从而身心健康的成长。基于此,本文便以此为角度展开调研,分析了初中体育教学中德育教育的现状,并提出了一些德育教育的策略,以供参考。
古诗词就像是一粒粒珍珠,在历史的长河中闪耀着光芒。在小学语文古诗词教学中,教师要积极为学生开阔学习视野,让每个学生都能掌握古诗词的学习方法,用古诗词涵养自己的品性。课堂教学中,教师可以通过诵读、品味和感悟等方法展开古诗词教学活动。
随着新课改进程的推进,对于小学阶段的学习,更加注重综合素质的培养。不仅要求对知识的掌握,还要求学生能有良好的世界观、人生观和价值观。在数学学习中,理论知识、逻辑思维和综合分析能力的训练固然十分重要,但是德育教育同样不能被忽视。教师在进行数学授课的时候,要善于将德育与智育相结合,保证学生在学习知识的过程之中发展为一个健全的人。本文立足于小学二年级的数学教学,探讨如何在教学之中巧妙地渗透德育,提高教师的授课质量,帮助学生完成价值观的塑造。
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小学阶段的语文学习关乎学生后续的知识发展,小学作为学生基础知识学习的关键时期,它不但影响着学生的思维成长方式,也影响着学生的知识储备。在此阶段,学生只有明确自身的生活意义,了解自己的未来发展需求,建立正确的世界观,才能更好地发展。为此,本文将针对小学阶段语文课堂教学如何渗透德育展开探讨。
习作是一种个性化的思维和情感活动,不能脱离学生对生活的感知和体验而单独存在。教师要引导学生在深入实践中进行体验,对习作素材进行实践性探究,鼓励学生借助生活中的资源和体验,扩充自身的认知渠道,更好地推动学生习作表达能力的发展。本文提出要在体验前:链接生活,活动储备;在体验中:回想再现,情境模拟;在体验后:升华认知,个性表达。