论文部分内容阅读
综述了光敏核不育水稻遗传异质性主要表现：（１）高世代群体的育性尚在分离；（２）同一样本内个体的ＰＥ（光周期效应指数值），ＴＥ（温度效应指数值）及ＰＥ与ＴＥ的组合是具多样性；（３）同一样本内个体的败育临蚧日长值不一致。建议从提高个体育性转换的整齐度入手解决异质性问题。
试议光敏核不育水稻的异质性
【摘 要】
：
综述了光敏核不育水稻遗传异质性主要表现：（１）高世代群体的育性尚在分离；（２）同一样本内个体的ＰＥ（光周期效应指数值），ＴＥ（温度效应指数值）及ＰＥ与ＴＥ的组合是具多样性；（３）同一样本内个体的败育临蚧日长值不
【机 构】
：
中国农业科学院作物育种栽培研究所
【出 处】
：
中国农学通报
【发表日期】
：
1996年4期
其他文献
本文结合作者的教学实践,对＂电力系统继电保护原理＂课程的教学方法进行探讨。激发学生的学习兴趣、加强课堂互动、优化教学各个环节从而提高学生的课堂学习效率。在实践环节中
国际无线电、通讯和电磁协会（iNARTE）EMC认证是国际公认的EMC专业人员认证项目，通过iNARTEEMC认证是个人专业能力的有效证明，拥有iNARTEEMC认证通过者是公司EMC技术实力的重要体
近年来我国棉花良种繁育体制同其它作物一样，形成繁多，种出多门，对生产的发展产生一定的制约作用，亟待改革。总的看来，我国棉花良繁体制的理论基础在于保持原品种种性，而做法表现在
记者：由夏弗纳到特测的转变,这是一个新的起点,您的客户有什么反应？Schmid：十分积极.我们的客户发现不仅是员工,而且我们的管理层也保持了原来的队伍.所以,我们能继续以客户的利
独立学院是普通高等学校按照新机制、新模式与社会力量合作创建的本科层次高校,是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新,相应的学院办公室工作也存在各种各样的问
介绍了对EMF标准EN50366要求的理解及生产厂家相应的应对措施。
摘要：高职院校教师评价是加强教师管理、促进教师专业发展、提高教学胜任力与教学质量的重要手段。由于受到高职教育发展底蕴不足，教育评价理论落后于评价实践以及评价者自身等因素的影响，高职院校的教师评价在评价主体、评价体系、评价方法等方面还缺乏应有的特色。 关键词：高职院校；教师评价；特色缺失 教师评价是按照一定的价值标准对教师的教育教学活动及其相关因素进行系统描述，并作出相应价值判断的活动。教师
4．3．6远场中孔缝的谐振／天线效应屏蔽体上所有的孔缝都可以看作是“无意的缝隙天线”，能够穿过屏蔽体将电磁能量辐射出去，使产品的电磁发射和电磁抗扰度性能指标恶化。孔缝的最低
摘要:高等职业教育以能力为本位,它更注重职业能力和职业素质的培养。实习是高职教育人才培养的关键环节。高职院校实训教学质量监控、保障体系与补偿机制的构建,是高职教育的质量保证,而其关键又是组织、机构、效率和制度建设。 关键词:高职;实训教学;教学质量;监控体系;保障体系;补偿机制 高等职业教育以能力为本位,培养目标是适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高级技术应用型专门人才。它更注重职业能