【摘 要】
:
对数函数是高中数学中的一种基本初等函数,也是高考中的重要考点,纵观近几年高考试题,我们可以发现,有关對数函数的问题主要以填空题和选择题的形式出现,通常考查对数函数的图象与性质、指对数互化以及对数的运算,本文结合例题探讨了高考中有关对数函数的常见考点及其应对技巧,以供大家借鉴。
论文部分内容阅读
对数函数是高中数学中的一种基本初等函数,也是高考中的重要考点,纵观近几年高考试题,我们可以发现,有关對数函数的问题主要以填空题和选择题的形式出现,通常考查对数函数的图象与性质、指对数互化以及对数的运算,本文结合例题探讨了高考中有关对数函数的常见考点及其应对技巧,以供大家借鉴。
其他文献
在学习的过程中,学生不应该只是单纯地模仿或是被动地接受知识,而应该主动、积极地进行思考与探究,这样才能快速地将知识内化,做到融会贯通,因此,在教学中,教师应摒弃“满堂灌”的教学模式,凸显学生的主体地位,适当留白,给予学生足够的时间和空间,为学生动手操作和自主思考创造机会,培养学生的自主思考与探究能力。 一、在新课导入环节适当留白,激发学生的学习兴趣 课堂导入是新课教学的重要环节,可以在短时间内
在英格兰约克郡北部有一个小地方,叫做哈渥斯。一百多年前,谁也没有想到它会举世闻名。有这么多人不远万里而来,只为了看看坐落在一个小坡顶的那座牧师宅,领略一下这一带旷野的气氛。 从利兹驱车往哈渥斯,沿途起初还是一般的乡间景色,满眼都是透着嫩黄的绿。渐渐地,越走越觉得不一般。只见丘陵起伏,绿色渐深,终于变成一种黯淡的陈旧的绿色。那是一种低矮的植物,在地上好像难于伸直,几乎覆盖了整个旷野。举目远望,视线
偶然的一次机会,我去听了幼儿园的一堂教学研讨课。时值冬季,教师教小朋友唱儿歌《小鸭子过河》,忽然有个小朋友大叫:下雪啦!”接着,小朋友们全都挤到窗户旁边,不再听课了。在小朋友兴奋的欢呼声中,老师微笑着耐心等待了5分钟,然后问道:“小朋友们知道雪花是什么形状的吗?知道雪花怎么来的吗?”他们赶紧回到座位上,把手举得高高的,想要回答问题。有的说是仙女把白糖洒了下来,有的说雪花就是天上开的白花,有的说是雪
在语文教学中,教师要多使用新的教学方法,激发学生的学习兴趣,让他们在学习语文知识的同时,提升能力,培养正确的人生观和价值观,用积极向上的心态去面对学习与生活。下面,笔者就具体谈一谈有关的一点看法,希望能对语文教师有所帮助。 一、合理使用微课视频 如今是互联网时代,很多教师都将信息技术广泛地运用到了教学活动中,这是非常好的现象。高中语文教师应当跟上时代发展的脚步,在课堂教学中合理地使用信息技术,
倒装句是文言文中的特殊句式之一,是学习中的一大重点和难点。笔者发现,不少同学由于不会识别倒装句,容易在翻译文言语句的过程中频频出错。对此,文章介绍了文言文倒装句的三种类型,以期对同学们理解和翻译文言文有所帮助。 一、宾语前置句 宾语前置句,即动词或介词后的宾语置于动词或介词前的句子。在理解和翻译宾语前置句时,同学们需要调整语序,使之符合现代汉语的表达习惯。 在疑问句中,如果“何”“安”“谁”
阅读题一直是高考试题中的重点,涉及文言文阅读、现代文阅读等。文章种类较多,分值也高。其中,论述类文本是最让同学们感到头疼的。接下来,笔者就介绍一下解答论述类文本的技巧,希望能给同学们一定的帮助。 一、整体阅读,理清思路 论述类文本主要是指评论、杂文、论文,其具有鲜明的观点,各段落、语句均是为中心观点服务的,考试题目主要是围绕中心论点展开的,包括观点判断题、作用分析题等。在解答这类阅读题时,同学
语文是一门基础性学科。开展语文教学是培养学生的综合能力、帮助他们树立正确的价值观、人生观的主要渠道。但是,在实践的过程中,我们仍然会遇到各种各样的问题,无法收到理想的教学效果。下面,笔者就谈谈语文教学存在的问题及应对措施。 一、存在的问题 第一,部分教师的教学观念落后。在教学的过程中,部分教师深受传统教学观念的影响,没有跟上时代的步伐,不会主动去了解新理念、新思想。在实际的教学中不关注学生,不
如今,提高语文整本书阅读教学的效率是十分有必要的。在开展整本书阅读教学的过程中,教师要充分发挥自己的主导作用,根据学生的实际情况采用合适的教学方法,引导学生在自主阅读的过程中提高阅读水平。下面,笔者就談谈开展整本书阅读教学的策略,希望能给大家带来帮助。 一、展示相关资料,激发学生的阅读兴趣 目前,一些高中生对书籍没有兴趣,在课外时间不会主动去阅读整本书。为了解决这一问题,教师就要改变教学方式,
语文是一门兼具人文性和工具性的学科。教师在教学中要凸显这一学科的特点,引导学生了解并弘扬优秀的传统文化,让他们既能学到语文知识,又能继承和弘扬中华文化。下面,笔者就谈谈如何在语文课上弘扬中国传统文化,希望能为广大教师带来一定的帮助。 一、挖掘资源,带领学生学习教材中的礼仪文化 教材是教师开展教学活动的依据,也是弘扬优秀传统文化的主要工具。现行的高中语文教材中有大量的中国传统文化素材,教师要善于
思維能力是人必须具备的一项生存技能,对学生的发展有着非常重要的作用。人只有不断地思考,才能够透过事物的表象了解其内在的规律,从而更好地适应社会。下面,笔者就谈谈如何在语文教学中培养学生的思维能力。 一、创设教学情境 创设情境,是教师开展教学的重要手段,能有效丰富学生的学习体验。当他们沉浸在教师为其创设的情境之中时,会自然而然地走进文本,不断地思考和感悟。创设情境的方式是多种多样的。在教学中,高