【摘 要】
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目的：调查分析高等中医药院校康复专业人才培养的现状与问题，提出对策建议并验证效果。方法：于2020年7—12月选择医院康复科9名护士作为研究对象。首先调查护理人员对康复专业人才培养模式的建议；其次利用SWOT分析法对中医院校推进中医康复学学科建设及人才培养进行分析；最后针对调查结果提出康复人才培养对策，并将对策应用于科室护理人员。比较应用前（2020年7—9月）和应用后（2020年10—12月）护
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目的：调查分析高等中医药院校康复专业人才培养的现状与问题，提出对策建议并验证效果。方法：于2020年7—12月选择医院康复科9名护士作为研究对象。首先调查护理人员对康复专业人才培养模式的建议；其次利用SWOT分析法对中医院校推进中医康复学学科建设及人才培养进行分析；最后针对调查结果提出康复人才培养对策，并将对策应用于科室护理人员。比较应用前（2020年7—9月）和应用后（2020年10—12月）护理人员的中医药康复护理能力及对临床教学工作满意率。结果：（1）护理人员普遍认同应以“临床需求”和“岗位需求”作为康复人才培养原则，在认同的培养模式方面呈现多元化，包括“五化一体”“院校循环”“三横两纵”等。（2）SWOT分析结果显示高等中医院校康复专业人才培养优势突出、机会较多，应抓住机会，积极承担培养中医康复人才的责任，抓住机遇，推进中医药康复学“现代化”发展，提高社会服务能力，善用优势回避劣势，完善培养体系。（3）应用后护理人员中医药康复护理能力总分、对临床教学工作满意率明显高于应用前（P＜0.05）。结论：探究中医康复学人才培养，能够为康复专业人才培养、学科发展以及促进医疗行业需求创造有利条件。
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