论文部分内容阅读
以舞蹈教育改革为切入点，论述了假期课堂的必要性以及与常规课堂教学的紧密互补关系。舞蹈专业假期课堂的教学应当以实践教学为主，实践不但是舞蹈身体的实践，也是舞蹈理念思维和组织能力的实践，以激活学生学习状态。假期课堂分为表演、创作、教学三个阶段。通过假期课堂与常规课堂的配合，实施多元教学，形成学生与教师、学生与社会真正意义上的沟通和互动。