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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。情景教学模式下的写作训练，是实现语文核心素养的重要体现。随着情境教学在高中语文课堂的不断实践，已逐渐发展成为情境教育，并有望向情境课程推进。情境教学法，因其具体形象，有情有境，对学生智力因素和非智力因素的培养都有很大的促进作用，有利于学生想象能力、活动能力、创造能力的发挥。基于此，本文将对如何在高中语文作文中运用情景教学进行分析。