【摘 要】
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为了促进学生掌握高效学习古诗文阅读的方法，促进学生对于古诗文的学习和欣赏能力的提高，教师在教学中可以对学生进行科学地指导。教师在古诗文阅读教学中要让学生成为学习的主
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为了促进学生掌握高效学习古诗文阅读的方法，促进学生对于古诗文的学习和欣赏能力的提高，教师在教学中可以对学生进行科学地指导。教师在古诗文阅读教学中要让学生成为学习的主体，促进学生主动地进行思考，让学生在不断地积累中提高能力，掌握方法，促进学生学习能力的提高。笔者以《钱塘湖春行》为例，从分析诗歌的形象、语言、表达技巧和观点态度等几个方面，对作品进行赏析和探究，让学生在课堂上可以主动地进行学习。学生有了明确的学习方向，在课堂上就会有的放矢，提高课堂效率。
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