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肖恬宁：学霸，精通演讲，校内主持人和广播站部长。跆拳道绿带，古筝十级。担任多年班长与团支书。
被震惊到了，采访准高三生肖恬宁时，屏幕那头的她语气欢脱，可聊到一些对于年长她近五岁的我来说都是难题的人生观时，她显得聪明努力又豁达。
以至于后面的采访，我持续切换着两种模式，惊叹脸，以及小学生问老师问题时的恳切脸。
-1-
那么美好的友谊因为环境不同而变成点赞之交，有遗憾吗？
恬宁：不用遗憾，人的每一段时光都会有不同的人相伴，没必要一直站在原地等故人，只要心里记得曾经一起开心的日子就好。
授人以鱼不如授人以渔，比起学霸的柜子里陈列着多少奖项，我更关心他们真实的内心与生活，如何成长为人海中闪亮的那一个。
恬宁是个很漂亮的女生，同时情商超高，身为班长，既能讨老师欢心，又不会得罪同学，和身边人打成一片，完全是别人家的孩子！
但恬宁拍着桌子表示，在第一次面对友谊的重大问题时，她演了部宫斗剧。
当时恬宁五年级，有个玩了五年的闺蜜。经历一次分班后，她和前桌同一兴趣班的女孩亲密无间，忽视了闺蜜。她是直性子，一时没注意到，但闺蜜软绵绵的，找了“新欢”还把心事藏起来，直到生日只有她们两人时才说出来。
恬宁当即无比懊恼。敢抢我的人？！年纪尚小的恬宁条理清晰地写了封秘籍给闺蜜，教她如何拒绝与“新欢”走太近。
对方扬言要跟老师告状，说她破坏同学友谊。身为班长，恬宁虽然有点怕，但就是不让步。
恬宁开始每天和闺蜜煲电话粥，即使初中不在同一个学校，也一起追星一起闹。她经常去闺蜜家，闺蜜也爱去她家吃饭。那段时光简单又美好，是恬宁心头的白月光。
但友谊也要天时地利，她们还是生疏了。
后来恬宁在妈妈的开导下明白，“朋友不是靠抢的”。毕业前夕，三个人缓和了关系，留给毕业一个挺温暖的结局。
恬宁为人处世的经验，是靠这样成长着，一点点积累起来的。
-2-
有叛逆期吗？
恬宁：基本没有。想法不同时，以前会被父母影响比较多，现在自己有思想也有判断力，会分析，然后参考父母的意见，毕竟他们有经验。但最主要的是自己的决定和想法，我父母不会干预我，会听我的想法，也会自己反思。
聊天时，恬宁提及了妈妈许多次——在新闻里“青春期”“叛逆少年”总是拒绝谈论父母，而恬宁在这个时期却仍然很尊敬父母。
但她可不是被“放养”长大的，恰恰相反，恬宁从小性格要强，但也倔强，妈妈便对她特别严格，犯很小的错就要站墙角，不道歉不许离开，但绝对有让她心服口服的理由。
恬宁和父母的和谐是打心底里的，她妈妈不仅不会言语暴力，她也不记仇；万一父母吵架迁怒了她，她也会自我开导，写张小纸条给闺蜜吐槽，话不在心里，气也不在了。
而最让恬宁欣慰的，是父母的开明。
恬宁爱主持，高一时直奔广播站面试，一举入选成部员。
班主任当即找到了她——当时恬宁还是班里的团支书——老师说了一大通，无非是为班级做事好，学校社团百无用处，最后给她下了个通牒，鱼和熊掌不可兼得，她只能选一样。
恬宁不想放弃人生第一次通过的面试，也尊敬老师，一度陷入纠结混乱。她去问父母，父母只让她坚持自己，于是她选择了广播站。
第一次听到自己的声音时，恬宁就知道自己没选错，高二还顺利当上了部长。
一只南美洲的蝴蝶扇动几下翅膀，可以引起美国一场龙卷风。生命中一个小决定，会影响后半生，但终究事在人为。
驳了班主任的面子，再加上初入新环境，成绩不好，和老师谈话时被超凶地对待，初中时被众星捧月的她跌得甚至融合不进班级。
我问她讨厌那个班主任吗，她毫不犹豫地说：“不啊，其实还蛮感谢他的，没有他的一些‘无理取闹’，我不会成长。班上不太好过，就拼命学习，成绩一下进步了很多，也发现学习更多的是要沉得住气，不要总想成为关注点。”
从前以为“感谢让你受到挫折的人”只是句鸡汤，听完恬宁的话，觉得那是因为自己还没优秀到能接得住和改变挫折。
-3-
为什么学主持？
恬宁：小时候胆小内向，妈妈送我去培养兴趣，觉得能站在台上上课超好玩，瞬间爱上，并一发不可收拾。
跆拳道和古箏呢？
恬宁：古筝是深受古装剧影响，民族乐器也真的需要传承，跆拳道是因为酷！
小时候可以尝试许多事，只要自己喜欢——恬宁学特长的理由都很简单，但深入学习后，一切又都变得不太简单。
主持提高了她的积极性，学会察言观色；乐器锻炼了她的注意力；跆拳道不仅强身健体，也讲究礼仪行止的教育。上课要问好喊口号；见到教练要鞠躬；道馆组织母亲节活动，还要求他们给父母洗脚。恬宁觉得自己有责任感也学会了感恩。
我问起好玩和收获哪个更大，她很理智地回答，这两者相辅相成，而收获多少主要看个人总结。
总结超重要的，因为遇到的每一个人、每一件事都有意义，恬宁的大部分成长都靠总结。
每次考完试必作总结，亲身经历的事更不要错过，能增强对自己的了解，甚至朋友状态不好也要想一下为什么，记住便可以作为日后自己的教训与经验，这样能成长得更快。
当然除了总结，也要努力才能变得优异。
寒假前，恬宁的班级进入会考复习期，科目按分数划等级，90分以上是A，见A加1分，4个A加5分，加到高考总成绩上。
那时，江苏罕见地下了雪，冷得她直发抖，没扛住，发烧了。奈何不了复习强度大，只能中午去挂水，下午继续上课。晚自习做完作业请假去看病，班主任叮嘱带点书看，恬宁差点崩溃。
除夕的十多天假，恬宁静下心抄了四本讲义知识点，刷了十几套试卷。她发来图片，摆了本精装版《红楼梦》对比高度。
拼死拼活想换个高分，可恬宁只得了1个A；而同桌明明复习时还在写小说，也没她有实力，却拿了3个A。分数出来的那几天，恬宁怀疑人生到恍惚，努力真的有回报吗？
恬宁写了许多反思的话，但实在恢复不了状态，便去找老师疏导。
恬宁认真地说：“从这件事上我知道了每个人都会有心情崩坏的时候，真的需要别人疏导，不然会一直钻牛角尖。还有，不要让努力只感动了自己，要找对方法，讲效率。另外，要和老师搞好关系，很多事情老师真的有用。”
我问她会因此跟同桌相处时心存芥蒂吗？她果断地说：“不，这不是她的错。”
恬宁还是个十几岁的少女，其实在自己喜爱的领域也会嫉妒，但她不在意，转化为动力不就行了？比如定个目标，下次一定超过他。
我想恬宁的美好在于她的豁达和独立，而这其实真正源于她的自信。
她和普通学生没什么不同，真实、努力地长大，会经历坎坷，但清楚自己的方向，有主持人的梦想。
优秀如她，也因没丢失这些重要的生活因素，而不普通。
肖恬宁语录：
1. 遇事要积极面对，主动去解决，存在矛盾要立刻去化解，和同学老师是这样，自己的学习也是。
2. 高中千万不要和老师家长对着干，最后真的自己吃亏。如果当好学生可以省去这些麻烦，就当一当吧，至少也装一装。
3. 不能为了当好学生忘记了自己，一味地顺从。
4. 经历可以塑造你的一生，而好成绩要在不断挣扎努力中才能获得。但它只是一个标志，标志着你的努力有结果，激励你继续去经历挫折和成功。
被震惊到了，采访准高三生肖恬宁时，屏幕那头的她语气欢脱，可聊到一些对于年长她近五岁的我来说都是难题的人生观时，她显得聪明努力又豁达。
以至于后面的采访，我持续切换着两种模式，惊叹脸，以及小学生问老师问题时的恳切脸。
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那么美好的友谊因为环境不同而变成点赞之交，有遗憾吗？
恬宁：不用遗憾，人的每一段时光都会有不同的人相伴，没必要一直站在原地等故人，只要心里记得曾经一起开心的日子就好。
授人以鱼不如授人以渔，比起学霸的柜子里陈列着多少奖项，我更关心他们真实的内心与生活，如何成长为人海中闪亮的那一个。
恬宁是个很漂亮的女生，同时情商超高，身为班长，既能讨老师欢心，又不会得罪同学，和身边人打成一片，完全是别人家的孩子！
但恬宁拍着桌子表示，在第一次面对友谊的重大问题时，她演了部宫斗剧。
当时恬宁五年级，有个玩了五年的闺蜜。经历一次分班后，她和前桌同一兴趣班的女孩亲密无间，忽视了闺蜜。她是直性子，一时没注意到，但闺蜜软绵绵的，找了“新欢”还把心事藏起来，直到生日只有她们两人时才说出来。
恬宁当即无比懊恼。敢抢我的人？！年纪尚小的恬宁条理清晰地写了封秘籍给闺蜜，教她如何拒绝与“新欢”走太近。
对方扬言要跟老师告状，说她破坏同学友谊。身为班长，恬宁虽然有点怕，但就是不让步。
恬宁开始每天和闺蜜煲电话粥，即使初中不在同一个学校，也一起追星一起闹。她经常去闺蜜家，闺蜜也爱去她家吃饭。那段时光简单又美好，是恬宁心头的白月光。
但友谊也要天时地利，她们还是生疏了。
后来恬宁在妈妈的开导下明白，“朋友不是靠抢的”。毕业前夕，三个人缓和了关系，留给毕业一个挺温暖的结局。
恬宁为人处世的经验，是靠这样成长着，一点点积累起来的。
-2-
有叛逆期吗？
恬宁：基本没有。想法不同时，以前会被父母影响比较多，现在自己有思想也有判断力，会分析，然后参考父母的意见，毕竟他们有经验。但最主要的是自己的决定和想法，我父母不会干预我，会听我的想法，也会自己反思。
聊天时，恬宁提及了妈妈许多次——在新闻里“青春期”“叛逆少年”总是拒绝谈论父母，而恬宁在这个时期却仍然很尊敬父母。
但她可不是被“放养”长大的，恰恰相反，恬宁从小性格要强，但也倔强，妈妈便对她特别严格，犯很小的错就要站墙角，不道歉不许离开，但绝对有让她心服口服的理由。
恬宁和父母的和谐是打心底里的，她妈妈不仅不会言语暴力，她也不记仇；万一父母吵架迁怒了她，她也会自我开导，写张小纸条给闺蜜吐槽，话不在心里，气也不在了。
而最让恬宁欣慰的，是父母的开明。
恬宁爱主持，高一时直奔广播站面试，一举入选成部员。
班主任当即找到了她——当时恬宁还是班里的团支书——老师说了一大通，无非是为班级做事好，学校社团百无用处，最后给她下了个通牒，鱼和熊掌不可兼得，她只能选一样。
恬宁不想放弃人生第一次通过的面试，也尊敬老师，一度陷入纠结混乱。她去问父母，父母只让她坚持自己，于是她选择了广播站。
第一次听到自己的声音时，恬宁就知道自己没选错，高二还顺利当上了部长。
一只南美洲的蝴蝶扇动几下翅膀，可以引起美国一场龙卷风。生命中一个小决定，会影响后半生，但终究事在人为。
驳了班主任的面子，再加上初入新环境，成绩不好，和老师谈话时被超凶地对待，初中时被众星捧月的她跌得甚至融合不进班级。
我问她讨厌那个班主任吗，她毫不犹豫地说：“不啊，其实还蛮感谢他的，没有他的一些‘无理取闹’，我不会成长。班上不太好过，就拼命学习，成绩一下进步了很多，也发现学习更多的是要沉得住气，不要总想成为关注点。”
从前以为“感谢让你受到挫折的人”只是句鸡汤，听完恬宁的话，觉得那是因为自己还没优秀到能接得住和改变挫折。
-3-
为什么学主持？
恬宁：小时候胆小内向，妈妈送我去培养兴趣，觉得能站在台上上课超好玩，瞬间爱上，并一发不可收拾。
跆拳道和古箏呢？
恬宁：古筝是深受古装剧影响，民族乐器也真的需要传承，跆拳道是因为酷！
小时候可以尝试许多事，只要自己喜欢——恬宁学特长的理由都很简单，但深入学习后，一切又都变得不太简单。
主持提高了她的积极性，学会察言观色；乐器锻炼了她的注意力；跆拳道不仅强身健体，也讲究礼仪行止的教育。上课要问好喊口号；见到教练要鞠躬；道馆组织母亲节活动，还要求他们给父母洗脚。恬宁觉得自己有责任感也学会了感恩。
我问起好玩和收获哪个更大，她很理智地回答，这两者相辅相成，而收获多少主要看个人总结。
总结超重要的，因为遇到的每一个人、每一件事都有意义，恬宁的大部分成长都靠总结。
每次考完试必作总结，亲身经历的事更不要错过，能增强对自己的了解，甚至朋友状态不好也要想一下为什么，记住便可以作为日后自己的教训与经验，这样能成长得更快。
当然除了总结，也要努力才能变得优异。
寒假前，恬宁的班级进入会考复习期，科目按分数划等级，90分以上是A，见A加1分，4个A加5分，加到高考总成绩上。
那时，江苏罕见地下了雪，冷得她直发抖，没扛住，发烧了。奈何不了复习强度大，只能中午去挂水，下午继续上课。晚自习做完作业请假去看病，班主任叮嘱带点书看，恬宁差点崩溃。
除夕的十多天假，恬宁静下心抄了四本讲义知识点，刷了十几套试卷。她发来图片，摆了本精装版《红楼梦》对比高度。
拼死拼活想换个高分，可恬宁只得了1个A；而同桌明明复习时还在写小说，也没她有实力，却拿了3个A。分数出来的那几天，恬宁怀疑人生到恍惚，努力真的有回报吗？
恬宁写了许多反思的话，但实在恢复不了状态，便去找老师疏导。
恬宁认真地说：“从这件事上我知道了每个人都会有心情崩坏的时候，真的需要别人疏导，不然会一直钻牛角尖。还有，不要让努力只感动了自己，要找对方法，讲效率。另外，要和老师搞好关系，很多事情老师真的有用。”
我问她会因此跟同桌相处时心存芥蒂吗？她果断地说：“不，这不是她的错。”
恬宁还是个十几岁的少女，其实在自己喜爱的领域也会嫉妒，但她不在意，转化为动力不就行了？比如定个目标，下次一定超过他。
我想恬宁的美好在于她的豁达和独立，而这其实真正源于她的自信。
她和普通学生没什么不同，真实、努力地长大，会经历坎坷，但清楚自己的方向，有主持人的梦想。
优秀如她，也因没丢失这些重要的生活因素，而不普通。
肖恬宁语录：
1. 遇事要积极面对，主动去解决，存在矛盾要立刻去化解，和同学老师是这样，自己的学习也是。
2. 高中千万不要和老师家长对着干，最后真的自己吃亏。如果当好学生可以省去这些麻烦，就当一当吧，至少也装一装。
3. 不能为了当好学生忘记了自己，一味地顺从。
4. 经历可以塑造你的一生，而好成绩要在不断挣扎努力中才能获得。但它只是一个标志，标志着你的努力有结果，激励你继续去经历挫折和成功。