区域经济发展与高等教育协调度的计量分析——以山西省为例

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文章应用主成分分析法、回归分析法以及模糊数学隶属度的协调度模型,采用山西省2004年-2013年的时间序列数据对山西省区域经济发展与高等教育的协调度进行了计量分析。研究发现,山西省区域经济发展与高等教育协调度经历了"不断增长——保持稳定水平——下降"三个阶段。考虑到当前山西省经济发展水平落后于高等教育发展水平,政府应致力于通过调整经济结构,优化高等教育资源配置,出台人才扶持政策来拉升经济以提高经济发展与高等教育协调度。
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