【摘 要】
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高中立体几何的平行问题是一个重点内容,同时也是学生学习的一个难点问题.有些问题即使是教师讲解多次,学生掌握得仍然不好.其中,有很大一部分原因是学生对图形的感受性不足,
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高中立体几何的平行问题是一个重点内容,同时也是学生学习的一个难点问题.有些问题即使是教师讲解多次,学生掌握得仍然不好.其中,有很大一部分原因是学生对图形的感受性不足,不能与自己的生活常识联系起来,也不能与自己已掌握的知识产生联系.我们知道,对于看得见,摸得着,可以想象的东西,我们研究起来就会更容易一些,也更容易把它们从实际中抽象出来进行概念研究.
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