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《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生的个性化行为。＂学生对语文材料的反应往往是多元的,我们在注意教学内容价值取向的同时,也应该珍视学生在学习过程中的独特感受、体验和理解。近期笔者听了《大作家的小老师》这节课,感触颇深,学生鲜活的个性绽放在教学的每个细节中。
让个性在细节中绽放
【摘 要】
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《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生的个性化行为。＂学生对语文材料的反应往往是多元的,我们在注意教学内容价值取向的同时,也应该珍视学生在学习过程中的独特感受、体验和理解
【机 构】
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山东胶州市马店镇陆家村小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2011年7期
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