【摘 要】
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在大田施氮、磷水平相等的条件下,研究了施K2O分别为0,45,90,135,180,225,270 kg/hm2对烤烟品种K326农艺性状、经济性状、化学成分、缺钾症状和气候斑病发生程度的影响.结果
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在大田施氮、磷水平相等的条件下,研究了施K2O分别为0,45,90,135,180,225,270 kg/hm2对烤烟品种K326农艺性状、经济性状、化学成分、缺钾症状和气候斑病发生程度的影响.结果表明,在烟株生长前中期,当施钾量达到180 kg/hm2以上时,株高增长显著变慢,而定型株高则显著增高;茎围和最大叶的面积在施用135 kg/hm2以上的处理与CK之间的差异性达到极显著水平,叶面积指数也存在显著差异;单位面积产量和产值以施用180 kg/hm2的处理居首位,中上等烟比例和均价以施用225kg/
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摘要:随着教育技术的发展,教育从黑板板书模式发展到电子白板加PPT课件模式,从课堂教学发展到网络教学,从个人备课发展到网络创课,可以说技术改变了教育模式,教育的发展推动了技术的革新。新时代优秀教师的要求不仅仅是一手好字和一口标准普通话,精通一些现代教育技术是必需的,学会创制视频课程资源也是很有必要的。时代变迁的同时学生审美需求也发生了很大的变化,简单的粉笔字、图片难以满足他们需要,有特色的视频却能
建立了一种农药危化品火灾爆炸安全评价的数学模型,并开发相应软件。结果表明:该软件系统对用户提供实时风险评估功能,可展现评估结论和详细分析过程,并支持预警指标参数的动
摘要:数学的学习不但要掌握理论知识,并且需要掌握解决问题的方法。数学是一门实践性非常强的学科,新课程改革指出,数学的教学目标包含让学生在学习的过程中提出问题、理解问题并解决问题。解决问题的能力是在学生运用数学知识解决问题的过程中培养的,此阶段是培养学生数学综合能力的重要过程。本研究旨在分析问题解决策略在小学数学教学中的应用策略。 关键词:问题解决策略;小学;数学教学 小学数学的学习主要锻炼学生
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摘要:小学生的词汇量比较少,且语言表达能力不强,通过看图写话法开展教学,不仅可以培养学生的观察和分析能力,也能提升学生的表达能力。目前,小学低年级开展看图写话教学中面临诸多问题,教师应该立足于长远发展的视角,针对上述问题进行综合分析,提出恰当的解决策略,从而提高学生的综合能力。 关键词:小学语文;专题教学;有效性 一、小学低年级看图写话教学方面的问题 1.教学中出现的问题 开展小学语文教学
采用蛋白质组学方法,检测了产前注射维生素AD3E(V-AD3E)对围产期奶牛乳蛋白表达的影响.二维凝胶电泳分离了产后第1天和第21天乳蛋白组分,凝胶经染色、酶切、图像采集和斑点比对,与
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