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摘 要：实习是学生适应社会发展需要，高校培养高素质技能型应用人才的重要手段，实习管理作为高校教学管理的重要环节，历来受到高校教育者的重视。毋庸置疑，高校实习管理工作的顺利开展，直接关系着高校人才培养目标的实现，因此，要不断加强对高校实习过程的管理，创新实习管理模式，提高学生的职业技能。本文从加强实习过程管理的意义出发，就如何实现实习过程的高效管理提出有效策略。
关键词：高校;实习过程管理;技能培训
高校将“服务社会”作为教育宗旨，将“学生就业”作为教育导向，旨在培养更多实践型应用人才，而实习是最重要最直接的途径。加强实习过程管理，可为学生提供更为真实的体验与学习平台，不断提高学生以职业能力和职业素养为首的综合素养，提高学生的社会适应性与职业竞争力。高校实习过程管理的主体是高校、教师以及校企合作中企业的相关管理部门，客体则是高校毕业生。实习管理对学生专业能力和职业技能的提升很重要，正确处理实习管理的主客体关系，提高技能培训质量，实现高效管理十分必要。
一、加强高校实习过程管理的意义
在高校实习管理中注重过程管理，具有重要意义，主要有以下几个方面：一是推动高校教学计划的完善与实施。未来的高校教育更加注重学生就业，而实习是教学计划的一部分，只有包含实习计划的教学计划才是完整的。加强实习过程管理，同时也确保高校教学计划的顺利完成。二是提升学生的实践技能与职业发展技能。实习旨在通过学生动手操作，巩固理论知识，加强实践锻炼，提高职业竞争力，加强与完善实习过程管理，为学生提供良好的实习环境。三是有利于提升高校实习质量，帮助学生实现自我价值。
二、加强高校实习过程管理的有效策略
1.建立健全高校实习过程中外部管理体制。在高校实习管理过程中，健全外部管理体制对加强实习过程管理，创设良好的外部管理环境具有重要意义。主要应从以下两点着手：一是完善职业教育法律法规。政府与教育部门往往以“条例”“办法”等途径督促高校加强实习过程管理，但目前我国尚没有关于实习管理的完善的法律法规，以致高校实习过程管理无针对性和目的性，甚至出现敷衍的杂乱现象。企业也往往从自身利益出发，忽视学生的成长，学生实习期间，各类问题层出不穷，政府、高校与企业都有不可推卸的责任。因此，要建立健全职业教育法律法规，使政府、高校与企业共同努力实现实习高效。二是充分发挥管委会对高校实习管理过程的监督与引导作用。职业教育法明确规定管委会有监督高校与企业，并协助其提高实习管理效率，提升技能培训质量的职责，明确管委会职责，为高校实习管理提供优良的外部管理环境很重要。
2.优化实习过程内部管理体制。外因是事物发展变化的依据，内因是事物发展变化的根本，在创造外部环境的同时，高校要不断优化实习过程内部管理体制，将实习管理落到实处。主要应从以下两方面着手：一是做好实习准备工作。在实习准备阶段要加强对学生的思想教育，让学生树立科学正确的实习理念，增强对实习的认同感。制定详细的实习管理制度，以此约束学生过于自由的行为，同时也提高管理者的责任心与义务感。当然，除此之外，高校要科学、正确选择学生的实习单位，坚持对口、先进、实效的原则，力求抉择最优化。实习前要不断加强对实习生职业技能培训，使其轻松融入实习生活。二是做好实习实施阶段的所有工作。企业要合理规范安排实习内容，落实企业实习指导师傅，加强对实习生的指导，做好实习日常管理工作。高校要提前与企事业单位进行协作沟通，实现学校对实习过程的统一管理，在实习过程中，各专业指导教师可以直接对学生实习进行管理，做好学生的实践指导和心理辅导工作。
3.特别加强对管理过程财物、时间等的管理。在高校实习过程管理中，加强对管理过程中的财、物、时间、效率等的管理，也是帮助实习生实现高效实习，提高高校职能培训质量的绝佳手段之一。就高校而言，学生实习可能耗费大量的人力、物力和财力，高校一定要有定量的资金做保障，教育管理部门应做好财物消耗统计，尽可能在学生实习过程中优化资源配置，降低成本，加强对实习设备的管理与保护，在推动实习工作开展的同时尽可能降低教学成本。另外，时间和效率往往是高校实习管理不容回避的重要话题，实习前的准备工作需要时间，实施阶段需要实践，实习评价阶段也需要时间，如何合理把握时间，提高实习效率，让学生在有限的实习时间内完成实习课题，确保实习与培训质量至关重要。
综上所述，加强高校实习过程管理，不断优化创新高校实习管理模式对高校发展和学生价值实现具有双重的推动的作用。但高校实习过程管理是一项长期艰巨的复杂任务，学生是有思想有个性的“思考者”，实习过程管理既要充分尊重学生，推动其个性发展，又要依据管理计划、管理内容与管理体制科 学实现高效过程管理，促使高校实习过程管理的内外管理体系的不断完善，不断加强对财物、时间等的管理，充分提高过程管理效率，降低实习成本，提高技能培训质量。
参考文献：
[1]黄燕.加强实习过程管理 提高技能培训质量[J].科学咨询（教育科研），2010（9）：16.
[2]王琳.高职院校学生顶岗实习的过程管理研究[D].南京：南京师范大学，2012.
[3]白海清.加强实习基地建设和实习管理，提高生产实习教学质量[J].科技信息（科学教研），2007（28）：155-156.
关键词：高校;实习过程管理;技能培训
高校将“服务社会”作为教育宗旨，将“学生就业”作为教育导向，旨在培养更多实践型应用人才，而实习是最重要最直接的途径。加强实习过程管理，可为学生提供更为真实的体验与学习平台，不断提高学生以职业能力和职业素养为首的综合素养，提高学生的社会适应性与职业竞争力。高校实习过程管理的主体是高校、教师以及校企合作中企业的相关管理部门，客体则是高校毕业生。实习管理对学生专业能力和职业技能的提升很重要，正确处理实习管理的主客体关系，提高技能培训质量，实现高效管理十分必要。
一、加强高校实习过程管理的意义
在高校实习管理中注重过程管理，具有重要意义，主要有以下几个方面：一是推动高校教学计划的完善与实施。未来的高校教育更加注重学生就业，而实习是教学计划的一部分，只有包含实习计划的教学计划才是完整的。加强实习过程管理，同时也确保高校教学计划的顺利完成。二是提升学生的实践技能与职业发展技能。实习旨在通过学生动手操作，巩固理论知识，加强实践锻炼，提高职业竞争力，加强与完善实习过程管理，为学生提供良好的实习环境。三是有利于提升高校实习质量，帮助学生实现自我价值。
二、加强高校实习过程管理的有效策略
1.建立健全高校实习过程中外部管理体制。在高校实习管理过程中，健全外部管理体制对加强实习过程管理，创设良好的外部管理环境具有重要意义。主要应从以下两点着手：一是完善职业教育法律法规。政府与教育部门往往以“条例”“办法”等途径督促高校加强实习过程管理，但目前我国尚没有关于实习管理的完善的法律法规，以致高校实习过程管理无针对性和目的性，甚至出现敷衍的杂乱现象。企业也往往从自身利益出发，忽视学生的成长，学生实习期间，各类问题层出不穷，政府、高校与企业都有不可推卸的责任。因此，要建立健全职业教育法律法规，使政府、高校与企业共同努力实现实习高效。二是充分发挥管委会对高校实习管理过程的监督与引导作用。职业教育法明确规定管委会有监督高校与企业，并协助其提高实习管理效率，提升技能培训质量的职责，明确管委会职责，为高校实习管理提供优良的外部管理环境很重要。
2.优化实习过程内部管理体制。外因是事物发展变化的依据，内因是事物发展变化的根本，在创造外部环境的同时，高校要不断优化实习过程内部管理体制，将实习管理落到实处。主要应从以下两方面着手：一是做好实习准备工作。在实习准备阶段要加强对学生的思想教育，让学生树立科学正确的实习理念，增强对实习的认同感。制定详细的实习管理制度，以此约束学生过于自由的行为，同时也提高管理者的责任心与义务感。当然，除此之外，高校要科学、正确选择学生的实习单位，坚持对口、先进、实效的原则，力求抉择最优化。实习前要不断加强对实习生职业技能培训，使其轻松融入实习生活。二是做好实习实施阶段的所有工作。企业要合理规范安排实习内容，落实企业实习指导师傅，加强对实习生的指导，做好实习日常管理工作。高校要提前与企事业单位进行协作沟通，实现学校对实习过程的统一管理，在实习过程中，各专业指导教师可以直接对学生实习进行管理，做好学生的实践指导和心理辅导工作。
3.特别加强对管理过程财物、时间等的管理。在高校实习过程管理中，加强对管理过程中的财、物、时间、效率等的管理，也是帮助实习生实现高效实习，提高高校职能培训质量的绝佳手段之一。就高校而言，学生实习可能耗费大量的人力、物力和财力，高校一定要有定量的资金做保障，教育管理部门应做好财物消耗统计，尽可能在学生实习过程中优化资源配置，降低成本，加强对实习设备的管理与保护，在推动实习工作开展的同时尽可能降低教学成本。另外，时间和效率往往是高校实习管理不容回避的重要话题，实习前的准备工作需要时间，实施阶段需要实践，实习评价阶段也需要时间，如何合理把握时间，提高实习效率，让学生在有限的实习时间内完成实习课题，确保实习与培训质量至关重要。
综上所述，加强高校实习过程管理，不断优化创新高校实习管理模式对高校发展和学生价值实现具有双重的推动的作用。但高校实习过程管理是一项长期艰巨的复杂任务，学生是有思想有个性的“思考者”，实习过程管理既要充分尊重学生，推动其个性发展，又要依据管理计划、管理内容与管理体制科 学实现高效过程管理，促使高校实习过程管理的内外管理体系的不断完善，不断加强对财物、时间等的管理，充分提高过程管理效率，降低实习成本，提高技能培训质量。
参考文献：
[1]黄燕.加强实习过程管理 提高技能培训质量[J].科学咨询（教育科研），2010（9）：16.
[2]王琳.高职院校学生顶岗实习的过程管理研究[D].南京：南京师范大学，2012.
[3]白海清.加强实习基地建设和实习管理，提高生产实习教学质量[J].科技信息（科学教研），2007（28）：155-156.